高考语言运用专题

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1、2009年高考语言运用专题->2008年高考语文语用题盘点主要有以下几种题型：一是情景性语言表达题。如全国卷I要求补写出“畅想奥运”主题班会屮主持人开场白的屮间部分，湖北卷要求将一首唐诗的后两句改写成电影镜头的脚本，其他的如福建卷、广东卷、浙江卷、北京卷、山东卷、四川卷中也111现了这种题型。二是概括性语言表达题。如全国卷I要求根据所给材料进行概括，把两个语句补充完整;浙江卷要求从一则关于四川人地震的新闻材料屮提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。出现这种题型的还占福建卷、安徽卷、广东卷、

2、四川卷。三是阐述性语言表达题。如湖北卷选择魯迅小说《药》中的一段景物描写，要求从衣达效果的角度于以点评。这种题型还出现在全国卷、湖北卷、江西卷、天津卷中。四是会话性语言表达题。如女徽卷写出言外Z意（潜台词），江苏卷针对有些高中牛上学、放学仍由家长接送这一现彖，拟写赞成者与质疑者的不同看法。五是衔接性语言表达题。如浙江卷要求把带序号的句子组合成语意连贯的一•段话并填入横线处。其他的如重庆卷、山东卷、辽宁卷、宁夏?筑海南卷中也有这种题型。六是提取性语言表达题。如江苏卷提供英国学者里基•特里维尔关丁“战略

3、环境评价”的经典性定义，提取反映其主要信息的三个重要词语。七是修改性语言表达题。如全国卷II要求对一封求职信中用词不当的四处，找出来并加以修改;辽宁卷耍求对某学牛向老师祝寿时发言的一个片段，找出不得体的四处并加以修改。题型一写电影镜头脚本【考题再现】（湖北卷）21.下血这首诗的毎一句都町以想彖成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场呆和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分）采莲子唐皇甫松）船动湖光淞淞秋，贪看年少信船流。无端隔水抛

4、莲子，遥被人知半日羞。［场景］湖边。采莲船上。［人物］采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋口湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花从中划岀，左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：镜头四：【命题剖析】这道题别出心裁，耍求根据诗意写分镜头脚本，既考杳扩展、仿句能力，又考杏简明、准确、得体的能力和想象能力，综合性强，口富有较大的灵活性。【参考答案】示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的

5、举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。【指点迷津】写好电影镜头脚木，要注意以下儿点：(1)要全面理解诗歌，领悟诗意，领会诗歌的意境。(2)读懂题干，严格按照题目要求作答。(3)写出的句子要有镜头感，富有动作性，形象生动，想象合理。(4)要以描述性的句子形式出现，不要出现议论性的句子。题型二写画面意蕴【考题再现】(北京卷)21.公元2008年5月12日，我国四川汶川一带发生里氏8级強烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为右上方一幅图片配写几句话,抒写

6、你的真挚感情。［要求］紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。(4分)【命题剖析】这两道题主要考査学生对图画的观察能力、感受能力和审美鉴赏能力，在正确读图的前提下，乂考査学生实际的语言综合运川能力，形式新颖，题型活泼，时代性、生活性强，较好地体现了新课改理念。【参考答案】示例：这一刻悄然凝固，强震撼动华夏，无数牛命被剥夺。国人为死难同胞落泪，中华民族在危难时刻愈显团结、坚强！【指点迷津】解答此类题R主要从以下三方面着手：一要准确观察，抓住主要矛盾。图是做题的依据，动笔前一定要巴图看认真、看仔细

7、，要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物，明白人、景、物有什么特点，细致分析，抓住主要矛盾。二要透析关系，揣摩细节变化。无论是单幅图还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么；是一个事物还是两个或多个事物，其间有什么关联，明确画中有哪些细节变化，再加以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意图。三要重视结合，读懂关键提示。这就是要重视画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关画面内涵的关键提示。要多角度地分析图画，尽全力找出题意所在，不能只停留在表面，一定要透过画

8、面挖掘其深层含意，要对画面的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，挖掘其本质内涵。题型三写情景对话【考题再现】（浙江卷）23.根据下而的情境，补写流水与树根的对话。（4分）一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：树根谦和地回答：到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。【命题剖析】这道题要求写情景对话，即在特定的语言坏境F述行简明、得体的表述，符合具体的语言环境。此题型具有很强的牛活性、开放性和灵活性，能够很好地考查考牛的综合语文素养和思