初二物理基础-声音2

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1、C、声音被墙壁反射凹来,D、声音被墙壁反射回来,4、钓鱼时不能大声喧哗,这说明（）A、只有空气能传播声音C、水不能传播声音D、5、玻璃缸的水中冇金鱼,初二物理基础-声音21、物体发声时的共同特征是（）A、物体发出的声音我们都能听见B、物体发出的声咅都是优美动听的C、发声的物体都在振动D、物体发出的声音只能在空气中传播2、关于声音的发生，下列说法中正确的是（）A、只有声带不停地振动才能发出声音B、一切正在发声的物体都在振动C、只要人耳听不到，振动的物体就不会发声D、只有固体和气体振动时才能产生声音3、关于声速下列说法中不正确的是（）A、声咅从水屮传到空气屮时，声

2、速增人B、声音从水屮传到空气屮时，声速减小声速不变声速变小因为鱼听到人声就会被吓走,B、空气和水都能传播声音声音在任何条件卜•都能传播用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿,金鱼立即受惊，这时金鱼接收到声波的匸要途径是A、血缸——空气——水——金鱼B、空气——水——金鱼C、鱼缸水金鱼D、水金鱼6、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，则能听见（）A、两次响声，它们依先后次序是山铁管，空气传來B、两次响声，它们依先后次序是由空气，铁管传來C、无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射D、无法判断7、老师在教室里讲课，听不到回声，原因是（）A、教室的窗户开着不

3、能反射I叫声B、教室的墙壁把声音全部吸收了C、教室的四周墙都较近，将反射回来的声音与原声混在了一起区分不出来D、教室的墙壁修建得不能反射声音，也就听不到回声&常用“高声大叫”“低声细语”來形容人说话的声音,这里的“高”“低”是指声音A、音调B、响度C、音色D、音调和响度9.调节录音机的音虽旋钮，它能改变声音的（）A、音调B、响度C、音色D、传播方向10.男低音独唱时山女高音轻声伴唱，则男低音比女高音A、咅调低，响度大B、音调低■响度小C、音调高•响度人D、音调高，响度小11.用大小不同的两个力分别敲打同一个音义，所发出的声音不同的是（）A、响度B、频率C、咅色

4、D、音调1、电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音.衡量模仿的声音相似程度的物理量是（）A、音调B、响度C、、音色D、速度2、“声纹”记录的是人说话的（）A、音调B、响度C、音色D、三者都有3、蝴蝶每秒振动5〜6次，蜜蜂毎秒振动300〜400次，当它们都从你身后飞过吋，凭你的听觉（）A、能感到蝴蝶从体身后飞过B、能感到蜜蜂从你身后飞过小试身手C、都能感到它们从你身后飞过D、都不能感到它们从身后飞过4下列关于声音的说法小不正确的是（）A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主耍是根据音色来判断的D、轻声

5、细语”主要说明声音的响度小5、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学牛听到了，而远处的学生没有听清築，其原因是（）A、远处学生听到的声音响度小B、老师生出的声音音色不好C、老师发出的声音频率低D、远处学生听到的声音振动幅度大6、有些老师上课时使用便携式扩咅设备，使声音更加宏亮这是为了增大声音的（）A、音调B、音色C、频率D、响度7、挑选瓷器时.轻轻地敲一下，听听发出的声音就可知道瓷器质量的好坏。判断瓷器好坏主要是根据声音的A、音调B、响度C、音色D、音量&利川B超町以帮助医牛确定人体内脏器的情况这是因为（）A“B超”声波的频率很大B“B超”声波的能量很

6、大C“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病9.以下利用超声波的反射來获取信息的是（）A.人象的“声音”交流B.蝙蝠的“冋声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石D.站在天坛中央说话，会感到声音特別洪亮10.以下事例屮，不能说明声波传递能量的是（）A.利用超声波来清洗钟表、眼镜等B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成”药雾”D.根据隆隆的雷声，我们町以判断出大雨将至11.跟“回声”有关的现象是（）A.夜深人静时说话声特别响13.蝙蝠利川超声波捕捉蚊子C.船只利用

7、声纳测定冰山距离D.下南时雷声总比闪电晚9.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（）A.声音的响度太大B.声音的音调太低C.声咅的频率低于人耳能听到的频率范围D.声音的频率太高，人不能觉察到1.超芦波是人耳听不见的声音，但它在许多方而有着广泛的应用.下列设备中，利用超声波工作的是（）A.验钞机B.微波炉C.电视摇控器D.潜艇上的声呐系统2.拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音（）A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.它们都不同3.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是（）

8、A.蝙蝠发声响度小B.蝙蝠发出的声音频