5常见的语法错误及检查修改的方法

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1、授课题目：第四章：常见的语法错误及其检查修改的方法。教学时数：授课类型：V理论课口实践课教学目的、要求：掌握常见的语法错误及其检查修改的方法。教学重点与难点：常见的语法错误及其检查修改的方法。教学方法禾n手段：讲授、练习、问答相结合。教学条件：多媒体教学参考资米斗：教材：颜迈主编,2009,现代汉语复式教程，高等教育出版社。[1]黄伯荣、廖序东主编,2001,现代汉语，高等教育出版社。[2]王德禄、潘濯武，现代汉语与应用写作，2006,知识产权出版社。[3]周立主编，应用写作与口头表达，2006,北京工业大学出版社。[4]邢福义、汪

2、国胜主编，2003,现代汉语，华屮师范大学出版社。本小节通过病句子的例子和作病句修改的练习让学生了解和掌握常见语法错误和检查修改的方法。病句练习以教材P343、P387等页练习为主教学内容及过程□1.各类病句的联系。句子在词汇、语法、修辞、逻辑、事理等方而的毛病，常常是交错地联系在一起的。恰像一个人可能同时患儿种疾病一样，句子的毛病也可能同时在儿个方面表现岀来。口2.单句错误类型主要包扌舌搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅四大类。一句法成分搭配不当□所谓句法成分搭配不当，是指句子屮密切相关的句法成分，如主语和谓语、述语和宾语、定

3、语和中心语、状语和屮心语等，在组织句子时，由于没有注意照顾它们Z间的配合，结果造成了搭配不当的毛病。□（一）主语和谓语搭配不当□主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子：（1）*修建高速公路是很必耍的，但是应该看到，我们国家的经济基础述比较低，还不能一下子省与省Z间都通高速公路。（报）（2）*生活告诉人们：急躁的人，事情一旦办不成，往往容易转化为灰心丧气。（刊）一句法成分搭配不当□有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦，需要作些分析才能发现。例如：3）*你刚18岁，正值青春茂盛之时。（刊）4）*这篇通讯的作者有很好的理论修养，所以立意

4、很深。5）*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。6）*汽车本身质量的好坏，也是保证行车安全的一个很重要的条件。7）*一年不见，她的身体，她的业务水平和思想水平都比先前提高了许多。（刊）8）*由于该县领导严重忽视安全生产，以致劳动者生命和财产遭受巨大损失的事故屡屡发生。（报）（二）述语和宾语搭配不当□述语和宾语搭配不当，这有两种情况，一种是语义上不搭配，例如：□（1）*合伙人如严重违反合伙协议约定的义务，由此而造成的经济损失将市违反协议者负责赔偿。（刊）□（2）*凡拒不执行火场指挥员指挥的，必须给以严厉的行政处分，严重的要负刑事责任。（

5、报）□（3）*为了防止这类交通事故不再发生，他们加强了安全教育与管理。□另一种是语法上不搭配□（4）*在焦作市发现的一组元代杂剧陶俑屮，有奏乐、有吹口技、有跳舞等，个个姿态优美，生动逼真。（刊）□（5）*你看完这个电影，会强烈地感到一个没有出场的人，那就是电影故事的作者。（报）（二）述语和宾语搭配不当□当述语或宾语为联合词组时，更要注意述语和宾语之间的配合。下面的例句在述宾配合上都犯有顾此失彼的毛病：□（7）*现在，我又看到了那从小住惯了的用山区特有的石板和茅草盖成的小屋子,那阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音，那胶东人特有的幽默而爽

6、朗的笑声。（刊）□（8）*这一年來，长沙市教育局采収各种办法，努力培养和提高中学中青年教师的业务水平，收到了很好的效果。□（9）*先锋厂这几年來越來越认识到，没有先进的技术，不可能带來高效益，所以他们不断采用新技术，努力研制、开发新产品、新工艺。（报）（三）修饰语和中心语搭配不当□修饰语，包括定语和状语，是修饰、“打扮”屮心语的。我们在本章笫七节七小点里曾经指出，“修饰语和中心语配合得好，就会收到很好的表达效果”。如果二者搭配不当，不但起不到应有的作用，反而会弄巧成拙。例如：□（1）*在天安门广场，在香港倒计时牌前，庆祝香港冋归的鼓

7、乐声、欢呼声汇成了一支动人的历史性歌声。（报）□下面是犯有同类毛病的实例：□（2）*食品、酒类、化妆品的广告，不得使用医疗用语或者易与药品混淆的用语。（法规）□（3）*注意饮食、不忘运动、保证睡眠和规律地作息，可以说是健康长寿的秘诀。（刊）□（三）修饰语和中心语搭配不当□在修饰语与屮心语的搭配上，修饰语或屮心语如果是个联合词组，也特別需要注意彼此的配合。如果不注意，也很容易出现顾此失彼的毛病。例如：（4）*西城公安局由于能随时注意研究并掌握流氓盗窃分子的活动情况和活动规律，所以不管犯罪分子如何变换花样，都能稳准狠地识别和打击这些社会

8、渣滓。（报）□（5）*人们都以崇敬的目光倾听着这位穿军装的找水英雄刘国柱的动人报告。（报）（8）*我们尤其要注意听収跟自己“合不來”、“看不惯”的同志的意见。（报）（9）*检查人员检查上市公司时，可以对有关情况和资料进行记录、录像和复