0-3岁婴幼儿家庭教育与指导教案(第一章)

《0-3岁婴幼儿家庭教育与指导教案(第一章)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《0-3岁婴幼儿家庭教育与指导》教案课程名称：课程性质:授课班级：0-3岁婴幼儿家庭教育与指导专业必修课14学前专升本、15学前专升本开课学期：任课教师：2015-2016第二学期何艳楠课程基本情况一、授课专业：学前教育专业授课班级：14学前教育1、2、8班二、课程学吋：周学吋4,总学时72三、使用教材刘新学、唐雪梅主编《学前心理学》北京师范大学岀版社出版，全国学前教育专业“十二五”系列规划教材四、教学参考书[1]陈帼眉：《学前心理学》，人民教育出版社，2003年版。[2]陈帼眉，冯晓霞，刘桂珍：《学前心理学》，北京师范大学出版社，1990年版。[3]高月梅：《幼儿心

2、理学》，浙江教育出版社，1998年版。[4]李丹：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1987年版。[5]刘金花：《儿童发展心理学》,华东师范大学出版社，2000年版。五、教学方法：讲授法，讨论法、案例法六、教学手段：多媒体教学与传统教学相结合。七、考核方式：出勤考核、作业成绩、见习观察与实验、闭卷考试。八、学牛创新精神与实践能力的培养方法通过案例教学方法提高学生分析问题、解决问题的能力；通过课堂讨论的方式提高学生解决实际问题的能力和与同学的沟通能力等；通过幼儿园实地的观察、记录与分析,培养学生初步的科学研究能力。九、学习规范要求：严格考勤，注重学牛课堂表现及课堂

3、参与情况，课下作业的完成情况等。课题名称第一章0-3岁婴幼儿家庭教育指导概述授课类型新授课学时4教学目标了解0-3岁婴幼儿家庭教育及其指导的重要性；领会0-3岁婴幼儿家庭教育的目标与内容，形成科学的家庭教育观；掌握0-3岁婴幼儿家庭教育指导的基本任务，理解0-3岁婴幼儿家庭教育指导的形式与原则。教学重点0-3岁婴幼儿家庭教育指导的基本任务教学难点根据现实需要合理运用相关理论开展指导工作。教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第二章0-3岁婴幼儿家庭基健康养护与指导课程类型学时4教学目标了解0-3岁婴幼儿的营养需求，认识营养素

4、缺乏对0-3岁婴幼儿的影响；掌握0-3岁婴幼儿喂养的要点及护理方法；掌握指导家长开展0-3岁婴幼儿家庭健康养护的策略。教学重点0-3岁婴幼儿喂养的要点及护理方法教学难点指导家长开展0-3岁婴幼儿家庭健康养护的策略教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第三单元0-3岁婴幼儿家庭运动教育与指导课程类型学时4教学目标理解0-3岁婴幼儿动作发展的特点与规律；明确0-3岁婴幼儿家庭运动教育的基本内容与任务；掌握0-3岁婴幼儿家庭运动教育指导的方法及策略；运用家庭运动教育与指导的相关策略分析和指导婴幼儿运动发展。教学重点分析和指导婴幼儿

5、运动发展。教学难点分析和指导婴幼儿运动发展。教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第四章0-3岁婴幼儿家庭认知教育与指导课程类型学时4教学目标理解0-3岁婴幼儿认知发展的整体特点及任务；掌握0-3岁婴幼儿家庭认知教育的策略；分析婴幼儿认知发展的特点和规律，运用相关指导策略帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育。教学重点帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育教学难点帮助家长正确开展婴幼儿家庭认知教育教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第五章0-3岁婴幼儿家庭语言教育与指导课程类型学时4教学

6、目标理解0-3岁婴幼儿语言发展各阶段的特点掌握0-3岁婴幼儿家庭语言教育任务与方法掌握0-3岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略，并能进行分析和指导婴幼儿的语言发展。教学重点0-3岁婴幼儿家庭语言教育指导的具体策略教学难点分析和指导婴幼儿的语言发展教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第六章0-3岁婴幼儿家庭社会教育指导课程类型学时4教学目标掌握0-3岁婴幼儿社会性发展的特点；了解0-3岁婴幼儿家庭教育指导的策略教学重点0-3岁婴幼儿社会性发展的特点教学难点0-3岁婴幼儿家庭教育指导的策略教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段

7、多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第七章0-3岁婴幼儿家庭艺术教育与指导课程类型学时4教学目标明确0-3岁婴幼儿家庭艺术教育的任务，掌握艺术教育的策略；运用相关家庭艺术教育的指导策略分析婴幼儿艺术发展的特点和规律。教学重点0-3岁婴幼儿家庭艺术教育的罠略教学难点教学方法讲授法、讨论法、案例法教学手段多媒体、传统板书作业或思考题教学后记课题名称第八章0-3岁婴幼儿家庭教育特殊指导课程类型学时4教学目标发现单亲婴幼儿家庭教育的常见问题，掌握单亲婴幼儿家庭教育指导策略；感知留守婴幼儿家庭教育常见问题，明确留守婴幼儿家庭教育指导的要领；掌握智力异常