0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导.doc

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1、0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导 浙江省诸暨市暨阳街道优生优育优教指导中心各位家长大家好！我们前面已经讲了0－3岁婴幼儿的智力潜能的开发的婴幼儿运动能力、认知能力、语言能力等的发展。其中0－3岁婴幼儿语言能力的促进方法包括多与孩子交谈，训练孩子的倾听，还有尽早开展早期阅

2、读。关于开展早期阅读方面我们今天要专门1个课时来讲。对于0-3岁婴幼儿早期阅读，主要是在家庭中进行的，主要以亲子阅读为主。因此我们今天主要是讲讲0-3岁婴幼儿早期阅读的家庭教育指导，也就是亲子阅读的指导。我是非常重视亲子阅读的，一直坚持并倡导亲子阅读。我的早教中心取名花婆婆，花婆婆是台湾方素珍翻译的一本绘本，花婆婆在中国就是“儿童阅读推广人”的代名词。因此我一直希望来到我花婆婆早教中心的家长们都是坚持亲子阅读的花妈妈、花爸爸，让我们的花宝宝们爱上阅读。确实，一个爱上绘本阅读的孩子，是一个幸福的孩子。一、0-3岁婴幼儿亲子阅读的定义和意义（一）什么是亲子阅读亲子阅读，是指在家庭中家长与婴幼儿一

3、起阅读。亲子阅读需要一个中介，那就是书。从参加人看有家长与婴幼儿，从阅读的形式上看亲子阅读主要是大人读书给婴幼儿听，也可以是婴幼儿读书给大人听，或者是一起阅读。（二）亲子阅读的内容亲子阅读的内容，也就是亲子阅读读什么，什么样的书适合亲子阅读？绘本是最适合亲子阅读的。上次，在山下湖镇组织的三优培训中，一个家长说：“刘老师，我的孩子只爱听故事，不喜欢看书。”我说：“爱听故事很好呀。那你家书中绘本多吗？”她说：“都是文字的多。”我说：“文字的孩子不会主动喜欢阅读的，绘本会让孩子主动爱上阅读的。”绘本又叫图画书，不是指带有插图的书，绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。婴幼儿能在这

4、样的图画里发现很多很多东西，是图画加文字大于二，绘本是最适合亲子阅读的。《母鸡萝丝去散步》、《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《好饿的小蛇》等一些经典的绘本。对于婴幼儿来说为什么绘本阅读好。婴幼儿的阅读是以娱乐为主的，一本绘本是以图画叙述故事的，富于趣味性的图画、恰当的色彩运用、合理的节奏展开和细节描写符合婴幼儿心理的特点，能激发婴幼儿阅读的兴趣和动机，促使婴幼儿通过图画书获得快乐和情感上的满足。用诸暨话讲就是很有味道的。绘本书中的艺术语言也会潜移默化地滋润着婴幼儿的心灵，丰富他们的艺术视觉。婴幼儿在绘本阅读过程中，不知不觉地吸收绘本中的构图、线条以及对色彩的运用，逐渐成为一个真正的艺

5、术欣赏者。因此一本好的绘本是很有珍藏的价值的，绘本是成人送给孩子最好的礼物。（三）亲子阅读的意义1、培养婴幼儿早期阅读能力表现出对阅读的兴趣；聆听故事时能够将故事里的人和事与自己的真实生活经验简单联系起来；能初步感知一些故事中时间发生的顺序。2、帮助婴幼儿爱上阅读其实，我们家长认识到帮助婴幼儿爱上阅读的重要性。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“最是书香能致远”爱读书的父母，最容易带出爱读书的婴幼儿。更多时候婴幼儿的读书热情不需要你刻意去培养——您津津有味地阅读对婴幼儿是最好示范。　　世界上有两个民族最重视教育，一个是华人，一个是犹太人。有句话，美国人的财富在犹太人口袋里，美国人的智慧在华

6、人的脑袋里。但是我们看到，犹太人成功的比率比华人大。主要是犹太人培养读书快乐和终身爱读书习惯，而华人的读书带有功利性。犹太人在孩子稍微懂事时大约一周岁就举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。　　但华人的教育中，有的家长却是这样指导孩子，要好好读书用功考上好的大学。现在好好玩玩，到小学后最好语文数学都是100分，初中要考好，高中要考上重点中学，然后考上好的大学，找份好的工作，讨个好媳妇嫁个好丈夫。这样读书是工具，是敲门砖，以致于我们的孩子体会不到学习带来的快乐。因此，我们的家长要帮助我们的

7、孩子爱上阅读，要让他从小知道：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。二、0-3岁婴幼儿亲子阅读的教育理念  为什么要开展亲子阅读，这儿要和大家交流一些当今专家的理念。（一）梅子涵的《阅读儿童文学》——吹起牧羊笛梅子涵教授常常朗读儿童文学作品给孩子们听，认为这目的是为了让孩子们优秀、优雅和完美地长大。他说：一般的牧羊人牧羊时是把羊带到草滩上让它们自个儿去吃青草，但真正的牧羊人，却是除了这还吹起牧羊笛。他是想让诗一