专题3词语的运用

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1、2015年中考语文试题分类汇编词语的运用1.[2015•贵州安顺】下列句子中加点成培运用不正确的一顶是（）A.纪录片《舌尖上的中国》将小国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B.近來，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。.C.口本名古屋市长河村隆Z竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕口本军国主义思想死灰复燃。0.受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。1.【解析】木题考查对词语运用正误的辨识。“用后春弟”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D

2、项中用于“地沟油上餐桌、I口皮鞋熬制老酸奶等食晶安全事件”不正确。【答案】D2.[2015•贵州铜仁】卞列句子中加点的成培使用錯娱的一项是（）九傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、十•地公、十•地婆扮演，让观众惊叹不已。B.春节期间，铜仁文化“人餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那粘彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇°D.在屮学生“圣陶杯”作文人赛屮，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。1.【解析

3、】本题考查对词语（成语）运用正误的辨识。“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。【答案】B1.[2015•贵州毕节】依次填人下列横线处的词培，最恰当的一顶是（）[来f：zoxxok.Com]作为语文教帅，我们不会笑话学生的—，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生・。巴金的平和是在人生历练过后的冰心的童真和大爱是她的人格力量的_。人生如茶，有时—也是一种成全。A.浅薄人彻人悟流露煎熬B.浅显人功告成表露折磨C.浅易渐入佳境吐露磨难D.肤浅大梦初醒透露痛苦1.【解析】木题考查对■近义词辨析与运用的能力。根据语境，第一空应用指人的学识、修

4、养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻人悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露"来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流需''是指意思、感情等不由自主地表现出来；根据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能与人生相扣。【答案】A（2015•江苏扬州市）2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲）A.李门笔下的蜀道雄奇险峻，峰冋路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。C.瘦西湖是中国湖上园林的代表，

5、这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。D.“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。1.Ao考点：木题是对词语运川能力的考杳。思路点拨：B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错対象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了（多含贬义）。褒贬失当，且语义重复。（20.15•广州市）3.依次填入卜•列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）%1省警方摆證示艮娄堤爲誓倔，饨加©嬪僚张癒识，耸全術识的弟孑，以免£老。%1各逹节看到同歹£亲人因聚的场而，他為舍，除:塚皂含迄层家乡的

6、®亲。%1古人调宪狗•碍，对兔不⑥敘码不同，対百乙用诱材•，对别心蔑用尊列才:能A.形形色色触景生情混为一谈B.五花八门触景生情混淆是非C.形形色色睹物思人混淆是非D.五花八门睹物思人混为一谈【解林】本题考查词语的辨析与运用。“形形色色”形容事物种类繁多，•各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“触景*情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为看见死去或离别的人畀下的东西就想起了这个人。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。“混淆是非”是指故意把正确的说

7、成错误的，把错误的说成正确的。了解以上各个词语的意思后，再结合语境选填词语。【答案】A（2015•广东汕尾市）3.下列句了中，加点的词语运用不恰当的一项是（4分）A.2014年度“感动中国”颁奖晚会传递的止能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。B.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。C.中国政府不断加人反腐力度，“打老虎”“拍苍蝇”，让腐败分子无处遁形。D.交警部门对“酒驾”“醉驾”“毒驾”等行为实行零容忍，这让群众拍手称快。答案：B考点：木题考杳词语的理解和运用能力。思路点拨：捉襟见肘:竝一下衣襟就露出胳牌肘儿，形容衣服破左。比哺顾此失

8、彼，穷于应付。用在此旬中不合语境。（2