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1、中考英语专题词语运用词汇运用试题分析词语运用题主要是通过语篇来考查学生的词语运用能力，考查方式为，给出12个单词,让学牛选择正确的单词并写出正确的形式填入短文小，有两个单词是多余的。中考词语运用应考策略一、词语运用的考查目标词语运用属于阅读理解的考查内容，旨在考杳考生综合运用语言的能力，既考察对语法、词汇、习语、句型和搭配等基础知识的综合运用能力，乂考査对短文的阅读理解能力，其中包括试题內容进行疋确的逻辑推理、综合判断和分析概括的能力。短文一般选材主题鲜明，篇章结构清晰，材料长短、难度适中，题材是考生比较熟悉的内容，同时寓思
2、想性、教冇性和趣味性于一体。但一般避免选用考生过于熟悉的材料内容,如故事和人物传记等。语言材料可以是记叙文、说明文和应用文。考生通过对知戈的理解以及上下文之间的逻辑关系，运用所学的语法、和语用等方而的知识，从所给的选项中选杼恰当的词或短语，将短文空缺的内容补充完整，词语运用只考査考生实词的运用能力。二、词语运用的解题技巧要抓住两点：一是“放远”，二是“看近”。放远：一篇短文填空题是一个有机的整体。通读全文、明了人意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。依据上下文，语境，眼光放远，从头到尾，按口常认识事物的规律,填上所选的词，
3、通顺。技巧：1.根据上卜-文的逻辑关系进行推测：注意上下文的逻辑联系和文章的逻辑关系是做好短文填空题的关键，它要求考生在了解文章人意的基础上，联系上下文，运用思维逻辑进行比较、判断，找出既符合短文的词义2.根据语篇标志进行推测：语篇一般是指比单一句子长的语言单位，如句群、段落、篇章等。语篇和语篇Z间往往冇标明其内在联系的词语，这些词语称为“语篇标志"，例如：表示结构层次的firstly,secondly等，表示逻辑关系的therefore,so,but等，表示话题改变的bytheway,forexample,andsoon,
4、foreinstance等。充分利用这些语篇标志可以迅速理清文帝的脉络，弄清上下文Z间的关系。3.根据文化背景知识进行推测：短文空题考查的知识面较广，从文化、科学常识，到历史地理知识；从风俗民情到民族习惯等等，无所不考。考牛•在做这类题时，要特别注意中西文化方面所存在的差异。具备了-•定的文化背景知识，才能比较准确地判断出正确的词义。1.根据常识进行判断：屮学生已经掌握了较丰富的科学与生活常识，也具备了一定的判断能力。在考查语言知识和技能的同时，考查这些简单的常识性的问题，也是对学生知识而的检测。看近：形式上有残缺（若干个空
5、），但它的内容、语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落Z间的联系，段落与段落Z间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之屮。依据此句前后，眼光就近。运用基本语言知识（词法和语法）：动副、动宾、介宾、系形、短语动词、短语介词、搭配、结构。技巧：1.根据语法知识进行推测：对于考杏语法知识的考题，不仅要理解上下文的逻辑关系,更要冇针对性地对语法结构、句式特点进行分析，并根据其语法结构和句式特点进行合理推测，从而迅速判断出正确的词义。2.运用词汇知识进行判断：短文填空题中对词汇知识的考查，主要集中在词语的搭配和同义词的辨析两大方血。要做
6、好这类题目，首先要有较大的词汇量，较强的词语搭配能力，以及在语句中理解词义的能力，做题时要结合上下文的语境，确定词义。1）在词性方面：⑴从语法方而考虑词性：根据句子的特点，分清简单句、并列句、复合句，再分別对待。简单旬：根据简单句的旬了结构确定所缺词属于句了中主语、谓语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语等哪-•成分，哪些词性可以作这些成分，再根据所缺词的词义确定该词性的词。并列旬（语法上互不依从的句了）：如果是两个完整的句了中间缺词，则可以从并列句方面考虑，选择并列联接词--and,so,but,or,however等。复
7、合句：主要根据主句与从句的关系确定是哪一类复合句。常考的复合句有：宾语从句——that,if,whether,how,what等；状语从句——时间:when,before,after,while,assoonas,until,since等；条件：if等；原因：because等；方式：how;等结果：so...that...,such...that...等；让步：although,though等比较:as...as...,notso...as...,...than...,as...aspossible等定语从句——who,wh
8、om,which,that,⑵、从习惯用法、固定搭配和词与词Z间的修饰方面考虑词性：名词的修饰词口J能是…形容词、名词、数词、代词、冠词等。形容词的修饰词可能是…■副词、定冠词、序数词等。形容词也属于修饰词■…用来修饰名词或代词的，在句了中可作定语、表语和宾语补足语等。动词的修饰词可能是-
