造型基础-教学大纲

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1、，附件1:IIoII课程教学大纲III0IIIIoI课程编号:课程名称:系别：艺术与传媒学院适用专业：数字媒体艺术课程名称：造型基础编者：编写日期：审核人：《造型基础》课程教学大纲14.121024造型基础/Otherfoundation课程类别：学科基础课总学时：64（理论学时12,实践学时52）总学分：4适用对象：数字媒体艺术专业一年级课程'性质：《造型基础》是普通高校数字媒体艺术本科专业课必修的第一层基础课程,是培养实际应用能力的实践性课程，具有基础理论和基本技能相结合的学科特点。遵循由浅入深、循序渐进的理念，将相关的知识做整体融合。在导入构图

2、学知识、艺用人体解剖知识的同时，注重线构速写造型能力的培养，同时注重其它形式的研究、尝试和掌握。对学生进行观察能力、表现能力、审美能力的培养，提高他们的审美素养。为后续的设计课程的学习打下坚实基础。课程目标^通过该门课的学习使学生掌握以下知识:1、构图原理基本知识的了解和掌握。2、艺用人体解剖学基本知识的了解和掌握。3、造型基础知识一一人物、静物、场景方面的速写知识的理解和掌握；良好的手绘能力。使学生具备以下能力与技能：1.对优秀速写的赏析能力。能分析该造型的造型绘画方法、风格特征、绘画条件、应用范围。2.临摹能力。临摹优秀作品，能从形、神态等方面，

3、达到或接近原作的效果。了解和掌握线构造型基础知识和实际手绘技能。3.面对参考图片，进行人物、静物、场景方面的速写写生能力，掌握整体观察、分析、和综合性表现技法，提高手绘造型能力；通过8种造型，提高分析和表现能力。4.了解速写的多种风格技法，寻找自己喜欢的1・2种风格。5.培养和形成热爱画速写的习惯。态度与情感：1、提升对造型的认知，提升对速写兴趣，培养热爱速写的情感。2、引导学生会学、善学，逐渐形成勤奋+思考的学习习惯。先修课程：无课程内容：第1章造型基础概述【目的要求】通过对课程的介绍和作品赏析，理解造型基础以线构为主的概念，明确了解学习内容、学习

4、方法、学习目标；理解速写的特点，物彖的形态、线构速写造型中，线的品质对造型的影响。了解基础造型的研究方法，表现方法，为后续课程的学习打下坚实基础。【重点与难点】重点：建立线构速写的造型理念；了解造型基础的多种形式分类，培养整体观察分析物像的形态、形体及其对造型美感的影响。难点：对线条品质的认识，对形态的认识，对人物的8种形态造型的认识。【主要内容及学时分配】理论教学内容（2学时）第一节造型基础概述1.1.1造型基础概念1.1.2速写常用工具与材料1.1.3线条是造型的基本形式第二节造型的形态1.2.1形态概念及人物造型的8种形态1•形态一一形指形象，

5、是空间尺度概念。态指蕴含在物体内的精神态势，指发生着什么。形和态的一体情况叫形态。宇宙万物的基本形态可以概括为点、线、面、体、空间5种基本形态，反映其主要形体轮廓特征和存在状态。2.人物造型的8种形态⑴草图⑵形态线造型（初级火柴人造型）⑶动态线造型（高级火柴人造型）⑷体块人造型（类小木人造型）⑸骨骼人造型⑹速写⑺简笔造型⑻线稿（含白描、设计稿）1.2.2人物造型8种形态的画法要点：1•草图画法要点。2.形态线造型画法要点。3.动态线造型画法要点。4.体块人造型画法要点。5.骨骼人造型画法要点。6.速写画法要点。7.简笔造型画法要点。8.线稿画法要点。

6、实践教学内容与安排（2学时，课内）根据学情，选择大师优秀速写赏析与临摹。1幅老人头像速写临摹（杨晓阳、顾生岳）。临摹中同桌讨论：分析每位大师速写中线条的个性品质特点，风格特征、表现方法、形态特征和造型语言的视觉传达,并用约30个字概括出来.写在画面上。作业与思考1.课后作业：临摹1幅速写（顾生岳儿童）。第2章造型基础的内容与风格技法研究【目的要求】通过讲授和作品赏析，了解二维造型基础绘画在内容、形式、风格技法等方面的分类知识，研究表现方法，并实践尝试各种风格技法的效果，寻找自己的喜好的造型技法。【重点与难点】重点：人物绘画内容、表现技法，对线构速写的

7、理解和掌握。难点：对线条的风格和品质的认识和尝试，找到口己喜欢的表现手法，并深入探讨美感因素，研究和变现最好的造型效果。【主要内容及学时分配】理论教学内容（2学时）：第一节不同绘画内容与应用领域分类研究：2.1.K绘画速写的四种分类1、按绘画内容分类⑴绘画速写：人物、动物、花卉植物、场景等。⑵设计速写：标志设计草图、产品设计快速表达、家具速写、室内速写、建筑速写、服装设计草图等。2、按工具材料分：钢笔、铅笔、彩铅笔、炭笔、马克笔、油画棒3、按绘画方法分：简笔造型、线造型、面造型、线面结合、面造型4、按艺术风格分类：⑴写实速写：研究性速写，记忆性速写，

8、主题性速写⑵装饰速写：对物彖造型做主观性形式美感处理。⑶夸张速写（漫画造型前期）：将其造型因素中一点或几点进