心理学研究方法考纲

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1、C1知识点与考察层次理论建构理论的定义理论的功能（选考）理论的特征（简单选考）理论的建构（必考，综合，应用）理论的评价（必考，尤其是简洁性，可检验性）理论与研究的关系科学研究科学研究的定义科学研究的特征（继承性、控制性选考）科学研究的一般过程（必考，科学研究的过程也就是假设检验的过程）科学研究的目的（选考，理解不同目的不同的研究方法）心理学科学研究的特殊性性质地位特殊性（选考）原则（必考）作业C2知识点与考察层次方法论是什么（选考，填空，名词解释）方法论的层次（必考，填空、选择）哲学方法论和一般科学方法论对心理学具体研究的指导意义（选考，应用、综合）作业系统论的基本观点控制论的基木观点

2、信息论的基本观点耗散结构论的基水观点I■办同论的基本观点突变论的基本观点在密闭的房间屮将冰箱门打开，房间会不会降温？为什么？以系统论的观点评论实验法的局限论述心理学某一学派其方法论对其研究、理论的影响知识点与考察层次理解当前心理学发展的大趋势（必考，选择、简答）现场化、生态化、跨文化、计算机化、数学化、多学科化、综合化、现代化理解大趋势对心理学具体研究的影响，对研究者的耍求（选考，应用、综合）作业通过检索近20年來的期刊文章，了解心理学研究的发展趋向知识点与考察层次研究问题是什么提出研究问题及选题的重要性研究问题的特征（选考可解答性）研究课题的选择当前选题存在的问题（选考）选择研究方向

3、到选择研究课题课题选择的原则（必考）课题选择的程序（必考，尤其是选研究方形、初步考察、具体化儿个步骤）课题选择的策略（选考）研究假设从研究课题到研究假设（功能）（必考）研究假设的特征提出研究假设的方法评价研究假设的标准（必考）研究课题的论证课题论证的意义课题论证报告的格式和内容课题论证报告撰写技巧作业上课之前提出要求每人提出一个研究问题，写在纸上，引导学生一步步利用知识去衡量写下來的问题，并把它转变为一个研究课题（隐含了选定研究方向）淘汰制淘汰之后：放弃重新或修改选题门己选不出來的我给一个再然后写开题报告：以自己选定的，自己选不岀来的我给一个利用所学知识评阅开题报告：主要是往年毕业论文

4、的（放弃的必选）C5知识点与考察层次哪些可以作为研究文献？研究文献的类型（必考）研究文献杳阅的意义与作用（必考）如何查找研究文献文献查找的原则（必考）文献查找的渠道（选考）文献搜集的方法（考也按照讲的考）如何阅读研究文献文献评阅的原则（必考）文献评阅的方法（选考）文献评阅的评价记录文献综述的写作文献综述的特点与作用（选考）文献综述的格式和内容（必考）文献综述的基本要求文献综述的步骤与方法作业看看心理学大会的论文摘要集如果已经进行了选题，那么搜索相关文献：然后从中选一篇原创文献和综述文章进行粗读、精读如果没有通过选题而且放弃了选题，然后搜索一片原创文献和综述文章进行粗读、精读阅读提示问题

5、如下：写文献综述评价文献综述，主要是往年论文的初评：作者是谁？作者所属何机构？作者在该研究问题上资历如何?该作者关于该问题的文章被引用的情况如何?该文章被引用的情况如何?该文章的出版日期？该文章所在期刊的发行者是何单位？该文章所在期刊的主编是谁?该文章所在期刊是否是同行评审?同行评审的程序如何?评审专家如何选定?该期刊的声望如何?题目：题目是否能反映文章内容?题目是否简明?题目是否用词规范专业?摘要：是否概括了研究目的与主要研究内容？是否概括了主要研究方法？是否概括研究结果？是否指名了最终结论？是否概括恰当?引言：研究主题的背景：作者是否对界定了所研究的问题，对相关概念进行了界定?作者

6、是否呈现了前人的相关研究？前人研究结果有哪些？前人理论观点有哪些？丽人理论观点和而人研究结果的关系是什么样的？前人在该问题上都采用了哪些方法进行研究？作者是否准确呈现了先前的研究结果吗?客观与否?对前人研究的陈述是否完备,是否有所遗漏?是否引用了最新的材料?不是的话，又有何原因?作者是否评论了相关文献？前人或他人已经解决了哪些问题，尚有哪些问题没冇解决?作者的研究是否继承了前人的研究，与前人研究关系如何?作者如何从已有文献中找到自己的研究方向？从已冇文献中生发自己的研究问题阐述是否符合逻辑?是否还有章节句了没有归入上列问题？你是否述冇一些见解和心得?研究问题与假设：作者选择的研究课题是

7、什么？作者是否详细陈述了研究问题？作者的理论框架是什么，比如认知还是发展的?研究问题是否明确,是否合乎逻辑?问题的意义：选择这一问题的原因和口的是什么？问题的重要性在哪里，价值在哪里？是否增加我们对这个问题的理解?还是增加了我们一般知识?是否会引导其他研究者做更多的研究?研究者假说是什么？是否直接陈述了假设，还是需要你自己去理解？假设是否明确,可检验?假设是如何推导出来的,符合逻辑吗?假设中的变量都有哪些？假设屮的变量之间是何类型的关系，相关还