社会研究方法与实践(上)

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1、社會硏究方法與實踐（上）□組織老師：夏曉鵰e-mail:hsiahc@msll.hinet.net□授課時問：星期六AM10:00-PM1:00□授課地點：G604課程目的有效的社會實踐必須與可靠的社會知識攜手並進'本所即以「實踐基層」與「回饋理論j並列爲宗旨。在知與行兩個面向上，本課程以「知」爲主，與以「行」爲主的「社會硏究方法與實踐（下）」配合，本學期課程主耍日的在於使學生能在修習後，有能力獨立進行社會硏究。本課程分爲兩個主耍部分。第一部分的課程安排是由本所教師共同參與'實際討論特定硏究方法背後的運用原則和相

2、關問題'並涵蓋量化與質化硏究兩大趨勢。第二部份的課程，則是在對基本硏究方法有一定認識後，進一步探討硏究方法背後的認識論和硏究倫理等問題'並逐步引導出本學期「知」的面向與下學期「行」的面向之問的關鏈。本課程希望學生能夠從認識論與方法論述'以及實際的操作上，領悟到社會硏究過程的輪廓，並有信心能獨立進行硏究。課程要求本課程以授課和討論爲主，所有同學都必須在上課之前閱讀指導讀物'爲確保同學都完成這項耍求'本課程將不採分組報告方式'而是授課老師隨機在課堂中向同學提問'而所有同學都應積極提問和參與討論。本課程的第一部分，由全

3、所老師分工教授特定硏究方法'並安排數次實作練習與討論。第二部分課程'除授課老師針對主題提出綱耍講授，所有修課同學必須分組，於課前進行指定讀物之小組討論'並寫成書面摘要，內容包含內容槪述、評論，以及可供討論事項；於上課時繳交。課程結束時，每位同學須提交一份包含問題意識、文獻評論、分析架構與硏究方法的完整硏究計畫書（該計畫書硏究主題可與「社會發展理論與硏究（上）」課程搭配），並於期末做十分鐘的口頭報告。此外，期末小組應進行成員一學期來合作之「批評」與「自我批評」（critiqueandself-critique）»並

4、完成小組集體之合作檢討報告。成績評定1•小組書面摘要報告—30%；2.個人練習作業暨平時參加討論情形—15%%；3.個人期末硏究計畫書—30%。4.個人期末計畫書口頭報告一15%；5.小組合作檢討報告10%。主要教林1.Neuman,W.Lawrence.（2002）.《當代社會硏究法質化與量化途徑》（王佳煌、潘中道、郭俊賢、黃瑋瑩譯），台北：學富。（原書爲2000年第四版）2.Smith,MarkJ.（2003）.《社會科學槪說》（SocialScienceinQuestion）（吳翠松譯），台北：韋伯文化。（

5、原書出版於1998年）3•其他零星閱讀文章編輯爲讀本。各周進度摘要第一講09/23課程介紹：什麼是社會硏究？第二講09/30田野是什麼？田野在哪裡？第三講10/07「跨界流離」國際硏討會第四講10/14田野硏究；民族誌、口述歷史、焦點團體第五講10/21深度訪談與田野筆記練習及討論第六講10/28歷史與檔案硏究第七講11/04歷史硏究練習及討論第八講11/11文本與視覺分析：內容分析、符號學與論述分析第九講11/18文本與視覺分析練習與討論第十講11/25爲什麼耍用量化硏究？如何用？女口何用官方統計資料？第十一講

6、12/02量化資料解讀與問卷設計練習與討論第十二講12/09社會科學認識論（一）：認識論、社會科學與實證主義第十三講12/16社會科學認識論（二）：批判理論、女性主義、語言學轉向與後現代第十四講12/23「知」與「行」的橋樑：以institutionalethnography爲例第十五講12/30論文計畫書：問題意識、文獻回顧與分析架構；文獻搜尋與書目格式第十六講01/06論文寫作、思考方法與硏究倫理第十七講01/13個人硏究計畫口頭報告第十八講01/20個人硏究計畫口頭報告各周進度與閱讀材料第一部分硏究方法第一

7、講09/23課程介紹：什麼是社會硏究?■閱讀材料：1.Neuman,W.Lawrence.(2002).〈科學與硏究〉、〈硏究的面向〉、〈理論與硏究〉，收於《當代社會硏究法一質化與量化途徑》(王佳煌、潘中道、郭俊賢、黃瑋瑩譯)(pp.1・117)，台北：學富。□參考材料：1.Philips,EstelleM.andDerekS.Pugh.(2002).《女口何拿博士學位》(HowtoGetaPhD)(戴靖惠譯)'台北：弘智。(原書第三版出版於2000年)2.Babbie,Earl.(1998).〈前言：社會科學硏

8、究的重要性〉，收於《社會科學硏究方法》(李美華等譯)(pp.XI-XXXV)，台北：時英。第二講09/30田野是什麼?田野在哪裡?(陳政亮)■閱讀材料：1.Neuman,W.Lawrence.(2002/2003).《當代社會硏究法化與量化途徑》(王佳煌、潘中道、郭俊賢、黃瑋瑩譯)'台北：學富。(念第十三章)2.Barley,N.(1983).《天真的人類學家》何穎怡譯，