关于转发《河北省教育厅关于转发教育部〈中小学书法教育指导纲要

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1、通知武基教〔2013〕号关于转发《河北省教育厅关于转发教育部〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》的通知各乡镇（划归）中心校、市直各学校现将《河北省教育厅关于转发教育部〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》转发给你们，并提出以下要求，请一并贯彻执行。—、提高认识，发挥优秀传统文化的积极作用K书法教育有利于学生了解民族文化。中国文化之所以博大精深，源远流长，中华民族之所以英雄辈出，各领风骚,正是依赖于汉字这个载体。中华传统文化教育应先从书法教育开始，各校要确保从2103年秋季开学期起，做到中小学书法教育“进课表、进课堂、进活动”。2、书法教育有

2、利于学生提高学习成绩。书法练习可以培养学生的观察能力、分析能力、表达能力，促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质，是学生养成良好学习习惯的重要途径。3、书法教育有利于校园文化建设。书以载道，以书化人，墨香满园。书法教育对于实现学校以艺辅德，以艺益智，以艺健身，以艺促劳的教育目标，从而打造文明校园，塑造学校浓厚的文化氛围具有重要意义。二、落实措施，保证书法教育进校园、入人心、上水平1、落实课程。各校要把书法教育纳入日常教学管理，义务教育阶段书法教育以语文课为主，按照省教育厅的规定规范学生用书管理，切实做到中小学书法教育进课表。2、

3、落实课时。落实小学阶段各年级每周安排1课时书法课,初中阶段每两周安排1课时书法课，普通高中要安排与书法教育有关的选修课，切实做到中小学书法教育进课堂。3、落实师资。各校要加强书法教师的培训和书法教育教学研究，创新载体，积极开展“百名名师名家进校园”活动，内部培养，外部引进，合作交流，切实提高教师书法教育水平。4、落实活动。各校每学年要结合中华孝文化、邯郸成语文化、赵文化、武安地方文化等开展多种形式的书法教育活动或书法竞赛、优秀作品展等，积极选拔作品参加市教育局组织的全市中小学师生书法绘画摄影展。三、完善机制，实现书法教育规范化、制度化

4、、特色化1、明确责任。各学校要将书法教育作为学校重要工作之一,明确人员，落实责任，加强管理，完善机构，形成合力。2、强化检查。市教育局要定期督导检查各校书法教育宣传发动情况、组织实施情况、效果影响情况等，表彰先进，鞭策落后。3.创建特色。各校要认真做好书法教育的组织实施、经验总结工作，及时将书法教育工作中涌现的好做法、好经验、新亮点报市教育局基础教育科。市教育局将根据各校工作开展情况和上报情况，开展“中小学书法教育特色学校”评选活动，促进我市中小学书法教育的全面开展。附件1:河北省教育厅关于转发教育部《中小学书法教育指导纲要》的通知附

5、件2:教育部《中小学书法教育指导纲要》武安市教育局二O—三年九月十二日附件1河北省教育厅关于转发教育部《屮小学书法教育指导纲要》的通知各设区市教育局，定州、辛集市教育局：为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，适应新时期全而实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，教育部印发了《中小学书法教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)，现转发给你们，请于2013年秋季开始执行，并就进一步做好我省中小学书法教育有关工作通知如下：一、进一步加强书法教育工作的指导和管理各级教育行政部门要按照《教育部关于中小学开展书

6、法教育的意见》(教基二(2011)4号)、《河北省教育厅转发教育部关于中小学开展书法教育的意见的通知》(冀教基(2011)54号)和本通知的要求，结合本地实际，进一步完善本地中小学书法教育实施方案，采取有力措施，切实落实课时、师资和必要的条件，保障书法教育的顺利实施，确保从2013年秋季学期起，辖区内所有中小学通过书法课和其他有关课程及活动普及书法教育，真正做到中小学书法教育“进课表、进课堂、进活动”。二、进一步明确书法教育教学时间各中小学校要把书法教育纳入到口常教学管理范围。根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》和《指导纲要》要

7、求,我省义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可利用地方课程、校本课程的课时安排书法教育活动，其中，小学阶段各年级每周安排4课时的书法课，初中阶段每两周安排1课时的书法课。同时,在义务教育阶段美术（艺术）、综合实践活动等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。普通高中在语文、美术等相应课程中设置与书法教育有关的选修课稈，所需课时由学校从语文、美术等课程的课时中统筹安排，并给予相应学分。三、进一步加强书法教育条件保障（一）加强书法教师队伍建设。要逐步形成以语文教师为主体、专兼职相结合的书法教师队伍。中小学语文教师应逐步达到能兼教书法

8、。师范院校要重视培养师范生的书法教育能力。各地要加强书法教师的培训，组织教师研学《指导纲要》，把握其基本要求，提高教师的书法教育教学专业能力。省教育厅将适时开展书法教育省级骨干教师培训，提高教师书法教育水平。学校要充分发