高中语文经典作文高考不跑分写作指导“坚守”指导与例文

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1、话题作文“坚守'写作指导及例文请以“坚守”为话题，写一篇议论文。要求：⑴题目自拟；⑵立意自定；⑶不少于700字链接1：东汉杨震曾往东莱郡赴任，路经吕邑县，适逢旧tl所荐秀才、现任吕邑县令的王密向他馈金十斤，以示报恩和接风。时值夜间，H•无第三者在场。于是王密笑容满面、推心置腹地说：“暮夜无知者。”哪料杨震一脸严肃，断然拒绝：“天知，地知，我知，你知，何谓无知者！”而对重金贿赂，他坚持了正义的立场，恪守了高岸的品格，心底的防线固若金汤，被历代传为佳话。人生路上，山重水复，云遮雾障，随吋都会使人晕头转向，跌入绝谷。只有坚守住那颗纯洁的心灵，才能写下完美的一页。请以“坚守”为

2、话题，自选文体，自选角度，自拟标题,写一篇不少于800字的文章。链接2：据报道，三鹿、伊利、蒙牛、雅士利等22家奶粉中检测出三聚孰胺，“肾结石婴儿”事件震惊了全国。截止到2008年9月21U8时，因食用婴幼儿问题奶粉导致住院的婴幼儿为14471人，目前还在住院治疗的为12892人，其中有较重症状的婴幼儿104人，死广3人。初步调查所获得的证据表明，“肾结石婴儿”事件冃前主耍发生在奶源生产、收购、销售，以及奶站的监管等环节。试想，每一个环节若能严格把关，每个人若能做到坚守H己的良知，这类事件还会发生吗？请以“坚守良知”为话题，写一篇文章。题F1口拟，立意自定，除诗歌外文体

3、口选，不少于800字。［写作指导］一。审题立意“坚守”意即坚定的守卫。它与“坚持”意思有别。“坚守”Z“守”，强调“不使攻破”;“坚持”Z“持”，突出“使继续下去”。它与“守望”也内涵不同。“坚守”Z“坚”，是一种意志；“守望”之“望”，含一种期待。故三者大相径庭，审题时切不可将它们混为一谈。坚守”是一宽泛的字眼，从语法上看可以添加宾语，可以补写出许多现实具体的内容。本次作文留给考生的较大的写作空间，冇丰富的内容和多样的现实意义，可多侧面多介度立意。因此，木次话题作文审意立意贵在做到：进行联想，添加因素，化人为小，化抽象为具体。1.、可在“坚守”后加中心词，在“坚守的内

4、涵”上作文章：必胜的信念高洁的志趣人生的准责精神的家园道徳的底线内心的宁静思想的清纯人间的真情做人的气节（良知）人牛的梦想中国传统文化传统美徳（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约）也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”。坚守内心的宁静，粹神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必定变得清澈而透明。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必定收获友谊，收获真悄。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正的自我，才能闪耀个性的光芒。总之，要大处着手，高点定位。选择白己熟悉的有价值有意义的写作内容，赋了“坚守”以客观的现实内容，做到文章内容充实具体。但纵观以上各

5、例，“坚守”的内容有一定的限制性。应该特指就人的生命历程和精神领域中不应该丢弄和流失的东西。为了使文章冇层次感和厚重感，行文可涉及其中的两三个方面。也可抓住一点，重点突破，务求一针见血。2.、可在“坚守”前加附加成分：在困境中坚守必胜的信念在金钱名利面前坚守人生的准责在日新月异的社会发展面前坚导传统文化在喧嚣嘈杂的社会环境屮坚守内心的宁静在世俗的洪流中坚守自己的梢神家园等。这样做的目的是，进一步增添具体的现实内容，开启写作思路，使文章更有现实意义和针对性。行文过程屮要重点讲清为什么要坚守，坚守此项内容的重人意义和现实紧迫性，这样才能作到针眨时弊，激浊扬清的目的。冋眸历史

6、，伯夷拒食周粟，饿死首阳山中，坚守了爱国节操；刘兰芝誓不改嫁，举身赴清地，坚守了忠贞爱情；陶渊明辞官归隐，采菊东篱下，坚守了高洁人格……构思时，你无论取材何种坚守，笔锋务必指向坚守者的心灵，展示那道无形的底线，渗透进你的感悟与深思，讴歌某种伟人的品格，或者阐发某种深刻的哲理。否则，只是流于写那种有形之坚守，尽管硝烟弥漫，旌旗漫卷，热闹是冇，但是不能震撼人的悄志，启辿人的沉思，犹如风过无痕，浪行无迹，给人以肤浅浮泛、味同嚼賭Z感。古人云：“弱水三千，只取一瓢饮。”诚哉此言，广博的情思，惟垂一旨。坚守高洁，坚守正直，坚守信念，坚守真理，坚守忠贞，坚守承诺……坚守的对象林林总

7、总，但是你只能撷取其中一个新颖而小巧的角度來演绎真情故事，描绘工活图景，论证真实道理。不可悄蜓点水，泛泛而谈。二。横向联想，选择典型事例。朱光潜曾说：“写作时，要抱住这个题目四面的想，不拘大小，不问次序，想到一点就用三五个字的小标题写在纸上，一直把当时所能想到的意思全记下来为止。”其中“四面的想”，即全方面辐射地想。事实上，学生在审题的时候，许多情况下，不象老师所想象的能从哲理的高度全方位地审视话题，更多的时候是横向联想在起作用。可横向联想，具体演化，具体内容为谁坚守什么，如何坚守，有何意义：%1坚守阵地——二战时期的苏联军民（谁）在德军