52酸和碱的性质研究第3课时碱的性质探究

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1、5・2酸和碱的性质研究第3课时碱的性质探究5.2酸和碱的性质研究（共3课时）第3课时碱的性质探究一、设计思想本节课要研究碱的化学性质，教材采用了探究式的写法，冃的是使学生能积极参与学习，能根据学过的知识來主动探究未知，从而对这部分内容冇更深的认识。由于学生刚学过稀酸的化学性质，可以引导学生回忆稀酸的通性并据此类推碱的性质，实验探究Z后再进行简单归纳和小结。对于二氧化碳与氢氧化钠反应的补充实验，由于准备比较费时，学生个人实验难度人，冃观察起來现象很明显，对采用演示实验的方法。通过实验來落实知识的教学，能激发学生学习

2、化学的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，让感性的知识上升到理论。二、教学R标1.知识与技能（1）掌握氢氧化钠和氮氧化钙的化学性质，了解它们的用途。（2）理解酸性氧化物的概念。（3）掌握碱的通性。2.过程与方法（1）通过知识的联系，增强学生比较、分析、归纳的能力。（2）通过实验，培养学生的操作能力和观察能力。3.情感态度与价值观通过碱的通性的学习，理解山个别到一般的认识事物的规律，感受量变到质变等辩证唯物主义观点。三、重点和难点教学重点：理解碱的四条通性。教学难点：氧氧化钠溶液与二氧化碳的反应。四、教学用品药品：

3、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化铜溶液、氯化铁溶液、二氧化碳气体、石蕊试液、酚瞅试液。仪器：试管、广口瓶(或锥形瓶)、双空橡皮塞、小气球、胶头滴管。媒体和教具：多媒体设备；课件。五、教学流程1.[1

4、以III订斯t/jT⑵类比猜测碱的化学性质

5、3

6、实验验证緘丐扌R示剂的反应/

7、41冋忆酸碱7中和反应2.流程说明[1]复习酸的通性，有助于类比学习碱的性质。[2]根据酸的五条通性，类比猜测碱的化学性质，这能为学生学习碱的化学性质提供思路。[3]通过实验验证NaOH和Ca(OH)2溶液与石蕊试液和酚瞅试液的作用，观察实

8、验现象，得出碱能使酸碱指示剂变色的结论。(上学期学生已经学过NqOH和Cq(OH)2溶液与酸碱指示剂的反应，这里再通过实验加深印象)[4]回忆酸碱中和反应，书写相关反应的化学方程式。[5]回忆Ca(0H)2与C02的反应,引出NaOH与C02的反应,以学习碱与酸性氧化物的反应。[6]教师演示教材上NaOH溶液与C02反应的实验，引导学生讨论该实验设计的原理是利用了压强的改变來产半间接现象证明反应的发生。[7]学习酸性氧化物的概念，知道碱能与酸性氧化物反应。[8]通过两个简单的试管实验，使学生理解碱溶液能与某些盐溶

9、液反应，生成新碱和新盐。[9]归I纳总结碱的通性，形成碱的通性的知识网络。[10]通过思考与讨论固体NaOII长时间露置在空气中，可能会发生哪些变化？应该怎样保存固体氢氧化钠？来巩固对氢氧化钠物理和化学性质的理解。[9]通过练习巩固学生对碱的通性的掌握；学习综合考虑酸和碱的性质來解决问题。[12]尝试设计更多的实验方案來证明NaOH与C02确实发生了反应，提高实验设计能力，和对知识的综合运用能力。六、教学案例教学内容教师活动：学生活动以旧引新上节课找们学习了酸的性质,知道稀酸具有五条通性」同学们还记得是哪五条通性

10、吗？酸为什么会有通性呢？碱是否也具有通性呢？为什么？今人我们i起來探究碱的化学性质a冋忆酸的通性匕酸都是由氢元素和酉根组成的碱也有通性，因为碱白组成也比较相似,含彳氢氧根。猜测碱的化学性质对照酸的通性,请大家猜测一卜緘可能会与哪些物质反应呢？下面让我们通过实验去验证我们的(2已经学过.不重点讨论，5也不作过多拓展)对照酸的通性•学生口能提出下列猜测1■与指示剂反应;2.与酸反应：3•与酸性氧化物反应:4•与盐反应:5•与非金属反应。碱与指示剂的反应我们也來探究碱的化学性质。诂大家在氢氧化钠溶液、氢氧化何j溶液中分

11、別滴入紫色石蕊试液.无色酚瞅试液，观察并记录实验现徽注意，因不溶性碱不能形成溶液,我们只研究可溶性的碱(KOH.NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3H2O)使指奈剂变色的悄况■:结论一：碱溶液能使酸碱指示剂变色。便紫色石蕊试液变蓝，使无色酚猷试液变红。动手实验,观察并记文实验现象：NaOH溶液Ca(0H)2溶液仃变蓝变蓝酚1%变红变红与酸发生中和反应前面我们学习了酸能和碱发生中和反应,生成盐和水，请大家来写几个1、氢氧化钠与盐酸、硝酸的反应方程式:酸碱中和反，应的方程式匸NaOH+HCl—注意：町溶性

12、碱与酸反应需耍借助于NaCl+HQ思考与讨论固体NaOH长时间露置右1空气中1可能会发生哪些变化？应该怎样保存固体氢氧化钠?氢M化钠不仅吸收吕气中的水分发生潮解,而且还能跟空气中白_•氧化碳起反应。密封保存。练习巩固1・盛仃盐酸、水、氢氧化钠溶液的三瓶无色液体，诘迓川一种试剂将它们鉴别开来口2•完成下列化学方程式:(1)NaOH+SOz(2)NaOH+KSO.(3)NaO