浅谈国学教育的重要意义与作用

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1、总第606期管理观察2016年3月第7期ManagementObserver上旬出版浅谈国学教育的重要意义与作用张凯来（莱西市第一中学,山东莱西266600）摘要：国学是我们民族文化的精髓，加强中小学生对传统经典文化的学习与认识，培养他们树立牢固的核心价值观，正确的人生观，提高他们的人文素质、思想道德水平，将提高我们中小学生的人文素养，启迪智慧、陶冶品格。对于他们的成长，有着深远影响。关键词：国学经典传统教育陶冶品格提高素质国学是我们民族文化的精髓，承载着道德伦理观、学生的生活品位和人生内涵，对于我们的成长，有着深人生价值观，构成了中华传统文化的核心

2、价值体系，是远影响。中华文化最深厚的根基，是数千年来先人留给我们最宝贵的历史文化遗产。二、有利于养成良好的行为习惯中小学生是祖国未来的建设者，是我们民族的希望，是中国特色社会主义的接班人，培养他们树立牢固的核国学经典对于帮助中小学生建立正确的价值观念、心价值观，正确的人生观，提高他们的人文素质、思想养成良好的行为习惯、培养敦厚善良的心性都有极大裨道德水平，直接关系到国家整体素质。加强对传统经典益。“不学诗无以言，不学礼无以立”、“道德仁义，文化的认识与学习，对提高我们中小学生的人文素养，非礼不成”。中华文化的许多经典言论和思想流传至今，启迪智慧、陶冶

3、品格，潜移默化地影响着其思想理念和在道德修养、待人处事、修身治学等方面都有生动而独行为方式，从根本上教育如何做人，如何安身立命，健到的论述。作为中华民族、炎黄子孙的个体，中小学生康成长具有深远意义。应树立学习民族文化的自觉性和自尊意识，深刻理解内涵，尤其是理解“修身”、“立德”等传统道德文化，在“承一、有利于养成良好的学习习惯袭中创新”，潜移默化成自己的生活态度和处事习惯，“化”于日常学习、生活，提升自身内在修养。国学经典的诵读不仅能培养中小学生的读书兴趣，中小学生从小就应该养成良好的行为习惯，笔者所提升语文能力，而且会感受到祖国语言的无穷魅力，传在

4、的学校将国学教育作为学校德育工作的一个特色来抓，统文化的博大精深。比如古代童蒙读物最有代表性的《三开展了主题系列教育活动，旨在让我们从小“懂孝道，字经》，其内容非常丰富，涵盖了历史、地理、天文、学做人，会做事”，取得了良好效果。如开展“父母给传统医学、常识、艺术等方面，短小精悍、朗朗上口，我的爱”、“小小红花献给助我人”、“践行弟子规，引经据典、家喻户晓，具有独特的思想价值和文化魅力。感恩父母心”主题队会活动，培养学生的孝心、责任心这些传统文化中耳熟能详的经典，很容易激发中小学生和感恩之心，各中队准备素材，队员们自编自导，有童研读兴趣，提高鉴赏力和记

5、忆力。中小学时期的记忆力谣，有歌曲，有快板，有小品，有三句半……形式多样，是人生中的旺盛期，一个好的记忆力，不仅能让学习变内容新颖，各具特色，队员们在热闹丰富、喜闻乐见的得轻松，体会到快乐，更能为未来的发展，打下坚实的活动中受到了深刻的教育，通过队会，同学们都真正地基础。坚持诵读国学经典，亲近国学精粹，养成孝顺父母，行动起来，在家里给爸爸洗脚，帮妈妈捶背，吃完饭帮懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。会提升我们中小妈妈收拾餐具、刷碗、周末在家做家务……学校少先队·170·中国高校管理号召同学们把这些行动长期坚持下去，不让感恩成为只中小学生时刻生活在浓浓的

6、国学氛围中，在不知挂在嘴上的说辞，从身边小事做起，从一点一滴做起，不觉中感受国学文化的熏陶，把倡导国学教育作为加用实际行动感恩和回报父母师长。强中小学生思想道德和社会主义荣辱观教育的有效载体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、三、有利于拓宽知识面、丰富学生的文化知识荣辱观，培养良好的道德品质。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重视，对于人的德育国学教育中，可以引导学生学习和领悟国学精粹，与做人做事方面却不管不顾。其实一个再有才能的人，为今后一生铺垫正确的道德基础，厚积人文底蕴，激发如果没有德行，也会在社会上处处碰壁，不会得到幸

7、民族精神，存留下中华传统文化的血脉，播撒民族文化福的人生。的种子。如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等这些教五、有利于更好地开展道德教育材中能学到许多语、数书本或资料中找不到的知识。一是了解了中国古代历史名人。如：在教育子女方面的有国学的主体内容与现代文明是一致的，特别是“书”、“昔孟母，择邻处”、“窦燕山，有义方，教五子，名“五经”等经典，里面蕴藏着丰富的人生哲理和行为处俱扬”；二是了解中国古代许多书籍。如：“曰国风，事的道德标准。如孔子的"仁、义、礼、智、信"的思想；曰雅颂，号四诗，当讽咏”、“三传者，有公羊，有左儒家文化中的“修身、齐家、治国

8、、平天下”的精神，“厚氏，有彀梁”、“有连山，有归藏，有周易，三易详”德载物”、“知义明耻”、“和为贵”的思