全国中小学电脑制作活动之微博英语创作

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1、第十三届全国中小学电脑制作活动微博英语创作赛项学习、创作、发布与分享我的微博与同行分享微博英语创作赛项演讲稿微博英语创作赛项Why为什么要设置微博英语创作赛项?What参加赛项要做些什么?How怎样的比赛流程?互联网一代的故事1946-1964出身的是战后嬰兒潮世代,1978年以后出生的是伴隨互联网一起成长的一代,称之为互联网一代。对这一代人的负面批评是.黏着屏幕,上网成瘾,失去交际能力,没时间运动或者从事健康活动了;父母溺爱,于是漂流无定,害怕选择人生道路;孤芳自赏,最新的「唯我独尊」一代;吊儿郎

2、当,凡事不在乎。被誉为“数字经济之父”的DonTapscott从2006年到2008年,和他同事访问了世界各地约六千名互联网一代,得出的发现是"网络新人类正在改变你的世界"DonTapscott与數字化一起成長社交网络时代，工业革命之后的最大变革社交媒体（SocialMedia)，也称为社会化媒体、社会性媒体，指允许人们撰写、分享、评价、讨论、相互沟通的网站和技术。2009年开始，以新浪为代表的门户网站陆续推出微博服务，截至2011年10月，中国微博服务的月度覆盖人数达到2.6亿人，渗透率达到64.

3、9%，而月度有效浏览时间达到2.5亿小时，同时，微博的月度浏览时长已超新闻资讯大类服务，成为主流信息资讯平台之一；而微博月度覆盖人数已超社交网络，成为社会化媒体中最重要的组成之一。讲故事的力量:公益是如何传播的ScottHarrison曾经是他所在世界的佼佼者。这位28岁的纽约夜总会和时尚界推销商非常擅长把模特儿和对冲基金大亨们聚到一起，并向他们销售500美元一瓶的伏特加酒。他拥有金钱和权力。然而，他的生活方式也带来了某种别的东西：空虚。Harrison感到精神上极度贫乏。于是，他离开了纽约，志愿去

4、为一家在世界上最贫穷国家提供免费医疗的流动医院服务。Harrison担任这只医疗船的摄影记者，他很快就沉浸在一个截然不同的世界中。Harrison的镜头开始聚焦于令人震惊的贫穷与痛苦，并且他开始记录这些民众的奋斗和他们的勇气。讲故事的力量:公益是如何传播的8个月以后，他回到纽约，但并没有恢复自己以前的生活。他意识到，自己目睹的许多疾病和医学难题，都来源于缺乏干净的饮用水，他决定在这方面做一些事情。在Harrison31岁生日时，一家名为“上善若水（charity:water）”的公益组织公益组织正式

5、成立，他要求朋友们每人捐赠31美元，而不是送给他一件礼物。这次活动很成功——Harrison的这个生日筹集了15000美元，并帮助修建了“上善若水”在乌干达的第一批水井。在随后的三年中，Harrison朴实的生日愿望如滚雪球般不断扩大，如今，捐款总额已经超过2000万美元，并转化为近3000个饮用水项目，现在，该组织已向遍及17个国家的140多万人提供了洁净的生活用水。BeckyStraw博客改变的数码故事让全世界美丽的妇女们站立起来数码故事:学生探究、交流和表达的新工具数码故事数码故事是应用计算机

6、工具用讲故事的实践活动,数码故事集中关注一个主题,应用计算机软件对表现主题的图像、文字、音频、视频剪辑进行综合,以微电影格式呈现。数码故事创作过程是确定故事主题-选取表现主题内容的一组图片或相片-应用数字化处理工具(例如PhotoStory3forWindows)将图片集成为视频格式-配上字幕和旁白-选取背景音乐-合成微电影-应用播客和微博发布和共享。学生将在学习社区中完成数码故事的学习、创作、发布、分享和交流活动。教育面临的挑战2008年初，YouTube上一段《当今的学生》的视频。讲述的是19世

7、纪的时候，有人发明了黑板这个好东西，帮学生们把信息具体化，从那以后，灰暗的教室就没变过；到了2007年，教室突然间有了颜色，里面坐满了学生。视频中200个脸上写满了无聊的学生通过网络在学校做了一个创举，在不到5分钟的时间里，他们一个挨一个地举起了标语，表达了自己的观点，尖锐地指责了教育系统：“我们班有115个人。”“有18%的老师知道我叫什么。”“我读了布置下来材料的49%。”“我花100美元买的课本一次都没看过。”“等我毕业了，我做的工作可能今天的人都没听说过。”然后，一个学生举起了一套多选试题，

8、旁边的标语写着：“做了这个我也不一定会成功。”华语获奖纪录片展播节目--高三互联网一代渴望的教育如果我们用一种新方法来替代工业时代的教学方法，这代年轻人就能在这个数字化的世界里挖掘出自己的潜能。教育系统应该以学生为主，以老师为辅。老师应该以和学生互动为主，以讲课为辅，让学生自己发现。学校应该因材施教，不要一成不变的教学。学校应该鼓励学生彼此协作，不要让他们孤军奋战。互联网一代在数字化里长大，不会满足于坐着静静听老师讲课。他们希望能反驳、交流，选择学习的内容、时间、地点