小学英语课堂游戏教学常见问题及策略

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1、衡阳师范学院毕业论文（设计）任务书论文题口小学英语课堂游戏的常见问题及对策学生姓名周胜学号10080534专业英语班级1005班指导教师唐承浩职称教授起止时间2013年9月23日至2014年4月30日一、毕业论文（设计）的研究内容（或任务、目标）:英语课堂游戏教学是教师在英语课堂上针对具体教学目标，结合特定的教学内容，开展游戏教学活动，冃的在于营造轻松愉快的课堂学习气氛，激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心，从而在游戏小达到自主学习知识的效果。人们越来越注意到传统枯燥的英语教学已经不能适应以学生为主休的教学理念，但是随着游戏教学实施范国的扩大，频率的

2、增多，和应的问题也就随Z而出现。木文就是基于对小学英语课堂游戏教学中存在的问题，如游戏实施过程的被动性、游戏题材不符合小学生的智力水平，游戏设计不合理等进行归纳分析总结,并提出相应的可实施的对策，并以此来革新小学英语课堂教学的教法。如何改变英语教学屮存在的死记硬背、机械重复、机械操练的现状，如何适时运用课堂游戏教学，把课堂游戏用“好”、用“活”，如何最大程度上提高学生的内驱力，提高学生学习英语的兴趣，成为木文的研究重点。二、论文进度安排：2013年11月]7日前提交开题报告定稿2013年12月7日前参加开题答辩2014年1刀一3刀交论文初稿及修改论文

3、2013年4月1日前交论文定稿2013年5月前参加答辩三、主耍参考文献与资料：[1]丁玲玲•小学英语课堂游戏常见的问题及策略IJ]•时代教育,2008(11):205・[2]马靖雯•课堂游戏在小学英语教学中的必要性[J]•教学探索，2010(1):43-44.[3]张海燕•小学英语游戏教学若干案例分析、存在问题及对策研究[0].±海:上海师范大学，2007•[4]郑明慧，小学英语游戏教学研究ID]•南京:南京师范大学，2008.[5]李左红李晓云.游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策[J].外语教学[6]曹莹燕，小学英语课堂游戏教学中的问题及对策

4、[J],华东师范大学，2011[7]祁晓妩.小学英语课堂游戏教学的组织与设计[J]•教育革新，2009(11):59,[8]张海燕.小学英语游戏教学若干案例分析!存在问题及对策研究[0].上海.上海师范大学.2007.年月曰指导教师签名:教研室意见负责人签名：年月日系审核意见：负责人签名：年月日衡阳师范学院本科生毕业论文(设计)开题报告论文题目小学英语课堂游戏的常见问题及对策学生姓名周胜学号10080534专业英语班级1005指导教师唐承浩职称教授一、选题的目的、意义及国内外研究动态：选题目的：目前，教师意识到英语教学已经不能适应以学生为主体的教学，

5、为此，他们在教学中越来越注意到实施英语课堂游戏教学的重要性。小学英语是学习英语的初级阶段，教师的目的在于培养小学生学习英语的兴趣，提升小学生学习英语的内驱力，从而为以后各阶段的英语学习打卜•基础。但是当今的教师在实施游戏教学时，存在很多问题，诸如游戏设计的不科学性，游戏题材不符合教学内容，游戏没有真正发挥学生的主体性等等。所以本文对小学英语课堂教学中实施的现状，针对实施现状中出现的问题进行分析，并提出相应对策以此来革新小学英语课堂教学的教法。二、主要研究内容、创新之处：(-)研究内容：主耍是针对以下基木问题提出相应的解决对策：问题一，对小学英语游戏教

6、学缺乏系统的、深层次的理论指导问题二，对小学英语教师的指导不够具体、不够全而问题三，具休的课堂教学案例分析太少，缺乏教学指导的实效性问题四，介绍的游戏的形式单一、种类少，在实际教学运用中缺乏实用性。针对这些基木问题，研究岀相应教学方案，提高游戏教学的效率(―)创新之处三、研究方法、设计方案或论文提纲：（-）研究方法1.文献法通过图书馆查阅相关文献，并借助数字图书馆、“百度”搜集相关资料2.案例分析法通过对若干教学案例的分析说明小学英语游戏教学中存在的不足。3.调查法编制、发放调查问卷4.访谈法通过访谈名少数优秀老师，进一步了解他们对小学英语课堂游戏教

7、学方面存在的问题及经验。论文提纲：一、绪论二、研究的意义三、教学的常见问题四、研究方案（-）研究目标（-）研究内容五、小学英语游戏教学的策略（一）课前备课策略（二）根据小学生心理特点设计游戏（三）完整的游戏步骤策略（四）课后延仲拓展策略八、拟采取的研究方法及可行性分析（-）研究方法（二）可行性分析（三）拟解决的关键问题九、结语十、主要参考文献四、完成期限和预期进度:2013年12月7FI前2014年1月一3月2013年4刀1日前2013年5月前参加开题答辩交论文初稿及修改论文交论文定稿参加答辩五、主要参考资料：[1]丁玲玲•小学英语课堂游戏常见的问题

8、及策略IJ]・时代教育，2008（11）:205・[2]马靖雯•课堂游戏在小学英语教学中的必要性[J]•教学