五上诵读课指导教案1

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1、五年级上诵读课指导教案1.《中国历史故事（古代部分）》阅读欣赏一、教学目标：1.提高学生的阅读兴趣，激放学生的读书的热情。2.了解中国占代历史的兴替。二、教学重点、难点：了解中国古代著名的历史故事梗概及人物特点。三、教学过程：（-）导入：前一段时间，我们制定了《历史故事》的阅读计划，按计划我们已把中国历史故事通读了一遍，这节课我们就一起走进中国历史故事（占代部分）（板书）（二）介绍朝代歌中华民族有五千年悠久的历史，历经了许多朝代，请同学们一起来读读朝代歌。出示：唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝土休。生门由读。介绍：朝代歌反映了中国

2、古代朝代的变迁，在齐个朝代都有许多可歌可泣的故事和一个个著名的历史人物。记住朝代歌，有助于我们更好的阅读中国占代历史故事。（三）交流阅读成果卜•面老师考考大家1.说出下列诗句名言与哪个朝代哪个历史人物有关？A.出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。（三国*诸葛亮）氏人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（宋*文天祥）c.千门力•户瞳瞳□,总把新桃换旧符。（宋*土安石）D.开辟荆業逐荷夷，十年始克复先基。（明*郑成功）E.知之为知之，不知为不知是知也。（春秋*孔子）F.有志者事竞成，卧薪尝胆，三千越甲可乔吴。（春秋*勾践）苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。（楚*项羽）1.说说卜•列成语出门哪个历

3、史故事。风声鹤唳草木皆兵（瀝水之战）完璧归赵负荆请罪（将相和）项庄舞剑意在沛公（鸿门宴与楚汉战争）学而不厌诲人不倦（孔了周游列国）三过家门而不入（大禹治水）千金难买一笑（烽火戏诸侯）2.说说下列歇后语的典故。周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩（四）汇报阅读成果1•同学们读故事读得认真，记得仔细真了不起。1.让我们打开丿力史故事，再次重温自己最喜爱的中国古代丿力史故事，过后老师请你介绍你喜欢的故事内容，再谈谈门己读后的感受。生读指名交流师生评议，补充交流。（五）总结全课1•同学们历史故事读得真深入，对历史故事的评价也是仁者见仁智者见智。2.古人说：“以铜为鉴，可正衣冠；以

4、人为鉴，可明得失；以史为鉴，可知兴替。”作为炎黄了孙，让我们牢记历史。六、作业以“我心目中的历史英雄”为主题，写一写你敬佩的历史人物。2.《中国历史故事（近现代部分）》阅读指导一、教学目标：1.通过诵读了解中国近现代丿力史发展进程，了解中国近现代重大的丿力史事件,激发学生爱民族爱祖国的热情。2.提高学生的阅读兴趣，激放学生的读书的热情。二、教学重点、难点：了解中国近现代重大的历史事件，激发爱国热情。三、教学过程：（-）导入新课，揭示课题：前段时间同学们已经认真阅读了中国近现代丿力史故事，今天我们一同走进中国近现代史，了解一卜•同学们的阅读情况。（二）了解学生阅读情况。1.中国近现代史从什

5、么时候开始？你知道中国近现代史上发生了哪些重大事件吗？2•向同学们介绍你最了解的中国近现代史上发生的一件重大事件。（三）交流阅读成果1.从鸦片战争开始，腐朽的清政府和外国列强签订了哪些不平等的条约？2.同盟会是谁创立的？同盟会的成立有什么重耍意义？3.辛亥革命的胜利有什么重要意义？4•中国共产党成立于什么地方什么时候？中共一大代表冇13人，你能说出几个人吗？5.中国工农红军为什么要进行25000里长征？6•抗□战争从哪件事件开始？发生在什么时候？7.说说下列事件跟哪些历史人物有关。鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、戊戌变法、西安事变、血战台儿庄8•解放战争中的三大战役是指哪三个战役？9.

6、说说我国的青年节、建军节分别和哪些历史事件相关。（四）汇报阅读成果1•同学们读故事读得认真，记得仔细真了不起。1.让我们打开丿力史故事，再次重温自己最喜爱的中国近现代丿力史故事，过后老师请你介绍你喜欢的故事内容，再谈谈门己读后的感受。生读指名交流师生评议，补充交流。（五）总结全课（六）作业给同学或者父母讲一讲你最熟悉的一个历史故事。1.《春夜喜雨》诵读指导教学目标：1.学会“乃、随、潜、润、细”这五个生字。2•能正确、流利、有感情地诵读古诗。3•感悟诗歌内容，想像诗歌所描绘的情景，激发学生热爱春天的感情。2.激发学生对祖国诗歌的热爱Z情。教学重点、难点：1•理解古诗意思，体会我国传统文化

7、的精妙，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。2•学会本课生字，背诵古诗。教具准备：搜集杜甫的资料以及有关春天的诗句。教学过程一、创设情景，未成曲调先有情。1・在优美的音乐声屮，师导：春姑娘已悄悄地来到了我们的身边，绵绵的春用悄悄地下着，飘在果园，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落落田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙，小朋友们，你喜欢春雨吗？春雨在古代被称为“喜雨”，唐代大诗人杜甫就写了一首《春役喜雨》。今天,我们就跟随大诗人杜甫一起走