从课题研究谈教师成长之路

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1、从课题研究谈教师成长之路教育科研是通往名师的必经Z路，我热爱教师这个职业，作为一位人民教师感到无比光荣和自豪，我吋刻铭记“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业”，教师是孩了们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的使播者，教师肩负党和民族教育事业的重任。我始终把“爱岗敬业”作为自己的座右铭，以教育科研提升自己的业务水平，以爱的力量去托起明天的太阳。回想我的科研成长Z路，充满了荆棘和坎坷，但同时让我感受到了一次次失败后成功的喜悦。一、勤学习、苦钻研、优异成绩展新篇在学科竞赛工作中做课题研究。从走上讲台的第一天起，就把“勤学习

2、，苦钻研，业务精”作为衡量口己工作的标准。数学竞赛培训工作，是一项既艰巨乂繁重的工作，而我一干就是二十年。搞数学竞赛辅导，无现成教材可用，为了使自己编写的讲义易懂实用，我查阅了大量的资料，做了大量的国内外竞赛试题，并虚心向其他老师请教，使其编写的讲义既符合竞赛的要求，学生乂容易接，同时，为了避免竞赛辅导课与F1常教学的冲突，我从不记报酬的利用放学Z后或节假FI、晚上的休息吋间给学生上数学竞赛辅导课。一份耕耘，一份收获,辛勤的劳动结出了丰硕的成果。在我的精心培养下，学生钱力羽、范俊、舒伟、张欣、谭芸、鲁尚靖、熊磊等20余人在全国高中数学竞赛获江西赛区一

3、、二、三等奖，多人考取清华大学、北京大学等名牌院校，由于教学工作成绩突出，我当年荣获“中国奥林匹克高级教练员”称号、“江西省数学竞赛优秀辅导员”称号。二、细调查、重深入、班级教学炉火青在班级管理工作中做研究课题。教书育人是每位教师的天职，二十七年的教学生涯，使我懂得这样一个道理，教书重要，育人更重要。为了能为祖国培养更多的品学兼优的学生，我在教学工作中始终把育人放在首位。在担任班主任工作的二十五年中，对每届所带过的学生都建立了学生个人思想档案，以便及时掌握学生思想动态，发现问题及吋解决。钱力翊同学是一位既聪明乂贪玩的学生，她的学习成绩好,但比较骄傲，

4、我多次找她谈话，肯定她的长处，指出她的缺点，提醒她对自己要严格要求，要百尺竿头更进一步。在发现该同学在数学方面有潜力吋，我每周还用三个中午的吋间对其进行专门辅导，经过一年的努力，钱立翊同学在当年的全国初中数学竞赛中获江西赛区一等奖（南昌市唯一的一等奖）。由于她的出色的成绩，浙江人学提前录取她进人学深造。她在教师节给我的信中写道：“蒋老师对我的关心培养我终生难忘，特别是您在数学竞赛方面的教导,对我今后的学习奠定了牢固基础”。我带的班评为南昌市先进班级，我当年评为南昌市优秀教师，学校给我分配了住房，解决了我生活问题。三、入科研、勤笔耕、篇篇铅字不负人将课

5、题成果公开发表和交流，共享研究心得。著名科学家钱伟长说：“教师不仅要进行教学工作，而且还要进行研究和学术创新工作。一位出色的教师应当既搞教学又搞科研，而他的学术水平应当由科研水平来衡量”。教学反思是教师成长过程中的一种非常重要,也非常有效的方式。美国学者波斯纳认为：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个教师成长的公式:“教师成长二经验+反思”。该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程。

6、因此，勇于实践，勤于反思，善于在反思中小结与调整，则是教师自主发展的最经济、最有效的途径。多年来在我的每个教案后一页总会留有写教学反思的位置，它为我写论文、做课题提供了丰富的素材。为了提高业务水平,我每年还自费订阅了八种全国主要数学教育类期刊及英文版《美国数学教师》、《美国数学月刊》、《美国数学杂志》等杂志，利用业余时间进行自学，将这些刊物的信息进行制卡、归档、摘录、归纳并运用到教学实践中去，同时将自己的心得休会总结出来，投向全国各地的报刊、杂志，与同行们共同探讨，我从教二十七年中，共在北京、天津、湖北、山东、四川、陕西、江西等全国各地报刊杂志上发表

7、论文（或译文）三十余篇，其中论文《梅涅劳斯定理及其应用》、《利用托勒密定理解竞赛题》在国家级刊物上发表，论文《初中数学差生的形成及其教育对策》获江西省第七次社会科学联合会优秀成果三等奖（唯一中学教师获此奖），论文《三角形的一个特殊点及其性质》荣获全国三等奖，共计二十余篇论文在江西省数学学会上评为一、二、三等奖，主持完成全国教育部重点课题《高中学数学实验教材比较研究》、江酋省中小学教育教学“十一五”课题《高中数学新课程教学模式的研究与实践》等。我的科研水平奠定了在江西省中学数学界的地位，很荣幸当选为江西省数学学会初等数学专业委员会理事、南昌市数学学会副

8、理事长。四、深爱岗、永敬业、教研路上永向前享受课题研究的快乐与幸福。泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是