课后练习41 物质间的循环与转化

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1、第41课时　物质间的循环与转化1．(2014·武汉)下列有关说法正确的是()A．实现COCO2的相互转化，都只有一种途径B．Al可以实现单质――→氧化物――→碱C．实现C――→CO的转化，都利用了碳的可燃性D．实现H2OO2相互转化，化学反应的基本类型不同D＋O2＋H2O＋O2＋CuO通电2．(2015·眉山)下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应)说法正确的是()A．“C…CO2”的反应是放热反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2⇌H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证C

2、第2题图3．(2015·铜仁)下列反应不能一步实现的是()A．Zn→ZnSO4B．Fe2O3→FeCl3C．BaCl2→Ba(OH)2D．CH4→H2OC【解析】A.Zn→ZnSO4，Zn与稀硫酸反应即得ZnSO4，能由一步反应实现；B.Fe2O3→FeCl3，Fe2O3与HCl发生复分解反应，可生成FeCl3，能由一步反应实现；C.BaCl2→Ba(OH)2，无法直接转化，不能由一步反应实现；D.CH4→H2O，CH4燃烧，可生成二氧化碳和水，能由一步反应实现。故选C。第4题图4．(2014·秦淮区二模)向一定量硫酸和硫酸铜的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，

3、直至过量。某同学依据实验事实绘制了如图所示的曲线。下列说法正确的是()A．c点对应溶液中的溶质种类最少B．b点对应溶液中的溶质只有硫酸钠C．a至b段对应溶液的pH逐渐减小D．a至d段硫酸钠的质量逐渐增大A第5题图5．(2014·孝感)下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化的是()DXYZA.FeFeCl2Fe2O3B.Ca(OH)2NaOHNaClC.AgNO3Ba(NO3)2BaSO4D.H2OO2CO26．(2014·广安)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用方法正确的是()A．ZnSO4溶液(CuSO4)——加入过量的锌粉，充分反应后过滤B．CaCl2固体(

4、CaCO3)——加水溶解、过滤、洗涤、干燥C．NaCl溶液(MgCl2)——加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤D．CO2(CO)——点燃A7．(2015·黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示。下列说法正确的是()A．若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B．若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C．若丁为水，则该反应一定是复分解反应D．若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应D第7题图【解析】D.由一种单质和另一种物质反应生成另一种单质和另外的物质，根据反应前后元素的种类不变，则反应物必须是单质和化合物的反应，则生成的物质除了单质，另一种物质肯定是化合物，因此属于置换反应，

5、故选项正确；故选D。8．(2015·吉林)用同一种基本反应类型，经过两步反应不能实现的转化是()A．C→H2CO3B．Cu→Cu(OH)2C．H2O2→H2D．NaOH→BaSO4B第9题图9．(2015·乐山)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，各物质之间的相互转化的关系如图所示(部分反应物、生成物及条件略去)。已知：五种物质均含有铜元素，且化合物中的化合价均为＋2价；A为单质，在空气中加热生成黑色物质B；C溶液与铁反应可得A；C溶液与氯化钡溶液反应得D，同时有白色沉淀生成；D溶液中加入氢氧化钠溶液得到E。结合信息判断下列叙述正确的是()A．①反应是吸热反应B．C溶液是

6、无色透明的液体C．②反应是中和反应D．C、D、E均是盐类C第10题图10．(2014·枣庄)如图为生态系统的碳循环示意图，“甲－戊”表示生物成分，“A－D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答：(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲，因为它能将大气中的二氧化碳通过(填字母)转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环。(2)碳参与物质循环的主要形式是，生物体内的碳返回无机环境的途径有(填字母)。C二氧化碳A、B、D(3)写出该生态系统中的食物链：，若消耗生产者10000kg，位于最高营养级的生物最少可增重10kg。(4)自工业革命以来，人类向大

7、气中排放的二氧化碳量逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引发全球气候变暖等一系列严重问题。据图分析，降低大气中二氧化碳含量的措施有：①；②。甲→乙→丙→丁大力植树造林减少化石燃料的燃烧第11题图11．(2015·南平)在牙膏生产中常添加一种极细小的CaCO3粉末作为摩擦剂，它以石灰石为原料进行生产(石灰石含杂质，杂质不参与反应也不溶于水)。如图是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程。(1)操作a的名称是________，反应①的化学方程式是____________________________。(2)C的