巴州教育工会目标管理责任书检查考核细则

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1、巴州教育工会目标管理责任书检查考核细则（县市教育工会试用）项目考核细则应得分扣分原因工会组织建设1、工会组织健全，按吋换届，民主选举工会领导班子（社会力量办学单位工会组织健全）52、正副主席熟悉业务，热爱工作有一定开拓创新精神，工会委员配备齐全，分工明确。53、各学校基层工作组织健全，入会率98%以上，女工委员会健全，各项活动正常。54、工会委员会议每年召开不少于2次，工会小组活动每星期不少于1次。55、工会工作有计划、有总结，建有岗位责任制，工会作用发挥的好。5民主6、党委重视工会工作，每年研究工会工作2次以上，工会能定期向党组织汇报工作。57、教代会、校

2、务公开制度建立健全，并有教代会、校务公开实施细则，有民主管理,校务公开领导小组，评议监督领导小组58、全县建立教代会制度、学校达98%以上，代表培训率达95%以上，提案落实率达80%以上59、认真落实教代会各项职权，建立会前报告，会后汇报制度。510、进行教代会评估工作，评估而达100%,合格率达80%以上。5围绕中心工作活动11、组织教育职工认真字习、发挥教育职能，搞好政治思想教育。512、有组织、有计划、有措施深入开展“三育人”、“树、仓U、献”群众性文体比赛活动3--4次。5管底影共制剪抓彰动齐表活、定楡臥有荣、，光党著，、显册13绩名5心职生，护怯关

3、教工活维甸纟kO、护14保n开划士扶职汛<型、互措15展有5教工家建设位传岗宣有有施挂设壁场制动却早活规旨等彖责之职。工、版教制图、任计16责统5达率建组家之工教/O0§%会85T<达育餐教格市合县•、%7511□会工工基础作工文校论学埋直运列工5或艮兀调r强上加少、至。18会章5萄教影国5IJ;中盼阅0J订志范，杂规表刊全报报帝计等料统产'种工案各教当SLU一一，no?会息新、会沪19工工5g剰/(解专上有翻费快经姒会:§工I-好会管冃口妬帐、女收1,■一/-▼，H™K、费管20经人5注：80分以上为合格，90分以上为先进，95分以上为模范。按年初目标责

4、任制要求，未建立教代会制度，来开展教代会评估的采取一票否决制，年终考核为不合格。公司规章制度一、公司形彖1、员工必须消楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界止确地介绍公司情况。2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声I®哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时I'可）办公室内应保证有人接待。5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占川公司电话时间太长。6、员工

5、在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形彖，按照具体规定使川公司统一的名片、公司标识及落款。7、员工在工作时间内须保持良好的精神而貌。8、员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须人方得体。二、生活作息1、员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。2、作息时间规定1）、夏季作息时间表（4月——9月）上班时间早&30午休12：00——14：00下班时间晚18：002）、冬季作息时间表（10月——3月）上班时间¥9：00午休12：00——13：30下班时间晚17：303、员工上下班施行签到制，上下班均须本人亲自签到，不得托、替

6、他人签到。4、员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。5、员工如因事需在工作时间内外出，要向主管经理请示签退后方可离开公司。6、员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。7、事假需提前向主管经理提岀申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息。8、员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不提倡员工加班，鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴；员工因工作需要自行要求加班，需向部门主管或经理提出申请，准许后方可加班。1）、加班费标准公司规定加班费标准为10元/小时；2）、加班费领取加班费领取时间为每

7、月24日（工资发放日）。三、卫生规范1、员工须每天清洁个人工作区内的卫生，确保地面、桌面及设备的整洁。2、员工须向觉保持公共区域的卫生，发现不清洁的情况，应及时清理。3、员工在公司内接待来访客人，事后需立即清理会客区。4、办公区域内严禁吸烟。5、止确使用公司内的水、电、空调等设就，故后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和一切公司内应该关闭的设施。6、要爱护办公区域的花木。四、工作耍求1、工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。2、新入职员工的试用期为三个月，员工在试用期内要按月进行考评。详见《员工试用期考核表》。3、公

8、司内所制定的《员工口程表》是衡量员工完成工作量的依据