09-10(1)《电子商务系统分析与设计》教学大纲

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1、《电子商务系统分析》教学大纲%1.课程说明1.课程名称中英文对照：AnalyzingandDesigningofE-commerceSystem课程代码：0060065课程性质：专业主干课/必修课程学分：42、课程简介课程简介：本课程是一门实用性较强的理论基础及基本技术课程。它系统地介绍电子商务系统分析的基本理论、基本知识、基本技术、基本应用等内容，是一门综合性、交叉性、边缘性课程。目标与任务：在掌握了各门专业课程的理论和实践操作的基础上，通过电子商务综合实践的练习，使学牛能将所学的各门课程知识、实践操作综合结合起來运川，來解决开展和应川电了商务的有关实

2、际问题。由于电子商务系统分析是应川性强、技术涉及而较广的课程，在教学中应注意理论联系实际，通过必要的案例讨论、模拟操作、上网检索和课肩作业等，启迪学生的思维，培养学生的综合分析能力，独立解决问题的能力、及农达能力。先修课程：计算机应川基础、电子商务概论后续课程：电子商务其他专业课程（三）、教材与主要参考书目（名称、作者、出版社、出版时间）。教材：徐天宇.电子商务信息系统分析与设计（普通高等教育“I•一五”国家级规划教材）•高等教育出版社.2008年1月参考书：[1]徐天宇.电子商务系统规划与设计.清华大学出版社.2006年5月⑵刘军，马敏书.电子商务系统

3、的分析与设计（第二版）.清华大学出版社.2008年6月第2版[3]杨天剑，吕廷杰.电子商务系统分析与设计.北京邮电学院出版社.2007年9月[5]张李义.电子商务系统设计理论与实例分析.科学出版社.2007年6月二、课程内容及基本要求第1章电子商务信息系统概述（一）教学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践性教学学时分配：4学时（二）课程内容及基本要求：主要内容：（1）信息系统基本概念（2）电子商务信息系统（3）电子商务的含义（4）电子商务信息的概念与特征（5）电子商务信息系统的含义（6）电子商务系统与电子商务信息

4、系统的区别（7）电子商务系统的体系结构基本要求：（掌握）：电子商务信息系统的含义（熟悉）：《电子商务系统规划与设计》课程研究内容（了解）：电子商务系统与电子商务信息系统的区别（垂点）：电子商务系统的一般体系框架（难点）：电子商务系统的框架组成第2章电子商务信息系统的开发（一）教学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践性教学学时分配：2学时（二）课程内容及基本要求：主要内容：（1）电子商务信息系统的牛命周期（2）电子商务信息系统的开发方法（3）电子商务信息系统的开发方式基本要求：（掌握）：电子商务信息系统的牛命周期（

5、熟悉）：电子商务信息系统的开发方法（了解）：电子商务信息系统的开发方式（重点）：电子商务信息系统的生命周期（难点）：而向对象方法第3章系统规划（一）教学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践性教学学时分配：6学时（二）课程内容及基木要求：主要内容：（1）电子商务信息系统规划概述（2）电子商务系统规划的步骤（3）明确用户需求（4）初步调杳（5）系统规划常用方法（6）确定电子商务模式（7）确定电子商务模型（8）可行性分析和可行性分析报告基本要求：（掌握）：电子商务系统规划的一般步骤和主要内容（熟悉）：电子商务系统规划的

6、步骤（了解）：系统规划常用方法（重点）：可行性分析和可行性分析撰写（难点）：可行性分析和可行•性分析撰写第4章系统分析（一）教学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践性教学学时分配：6学时（二）课程内容及基木要求：主要内容：（1）电子商务系统分析（2）电子商务信息系统需求（3）详细调杳（4）组织结构分析（5）业务流程分析（6）数据流程分析（7）业务流程再造（8）电子商务系统逻辑模型的建立（9）系统分析报告基木要求：（掌握）：电子商务系统的分析方法（熟悉）：电子商务系统逻辑模型的建立（了解）：业务流程重构（重点）：撰

7、写系统分析报告（难点）：业务流程重构第5章系统总体设计（一）教学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践性教学学时分配：4学时（二）课程内容及基木要求：主要内容：（1）电子商务信息系统总体结构概述（2）电子商务信息系统总体结构的设计（3）系统网络设计（4）子系统的划分（5）模块设计（6）电子商务信息系统平台的配置基本要求：（掌握）：电子商务信息系统总体结构的设计（熟悉）：电子商务信息系统平台的配置（了解）：电子商务系统的总体结构（垂点）：子系统的划分与模块设计（难点）：子系统的划分与模块设计第6章系统详细设计（一）教

8、学方法与学时分配：教学方法：启发式教学+案例式教学+开放式教学+探究式教学+实践