八年级英语下册第九单元第一课时优秀教案

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1、英语八年级下Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?第一课时教学设计—、教材内容及分析本单元的目标是运用句型”Haveyoueverbeento...?和「veneverbeento./,谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动,B部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起来,使学生能逐步地掌握知识•SectionAla-2c首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法,然后设计了听力活动、俩俩对话活动,从听说角度训

2、练了本单元的核心句型,并在GrammarFocus中进行了归纳总结。二、学习者特征分析本单元学校的一般现在完成时z是在第六单元的基础上进行的z学生有了一点基础。加之本单元谈论的是过去的经历,是学生很感兴趣的话题,故而只要用恰当的语句稍作引导,学生就会兴趣盎然,例如:“DidyougotoBeijing?YesIdid”我去过北京三次“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”来谈论个人的经历。三、教学目标(_)知识1.掌握如何谈论过去的经历:一般过去时、现在完成时2.掌握如何谈论英语学习:tourguide,flightattendant3.掌握如何谈论曾经

3、去过的地方:Haveyoueverbeento...?Yes,Ihavebeento...;No,Ihaverft.spacemuseum,waterpark,amusementpark,SouthAmerica,European4.与本单元话题有关的其它词汇(参考课本词汇表)。(二)能力能够询问和回答过去的经历。(三)情感了解学英语的作用和重要性。教学重点谈论过去的经历,现在完成时教学难点用英语谈论自己的学习、生活经历。英语八年级下Unit9Haveyoueverbeentoanmusemantpark?第一课时教学设计—、教材内容及分析本单元的目标是运用句型”Haveyouev

4、erbeento...?和「veneverbeento./,谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分使学生积极参加各项学习活动,B部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能力训练的有关练习结合起来,使学生能逐步地掌握知识•SectionAla-2c首先以图片的形式呈现了本单元的重点语法现象现在完成时的用法,然后设计了听力活动、俩俩对话活动,从听说角度训练了本单元的核心句型,并在GrammarFocus中进行了归纳总结。二、学习者特征分析本单元学校的一般现在完成时z是在第六单元的基础上进行的z学生有了一点基础。加

5、之本单元谈论的是过去的经历,是学生很感兴趣的话题,故而只要用恰当的语句稍作引导,学生就会兴趣盎然,例如:“DidyougotoBeijing?YesIdid”我去过北京三次“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”来谈论个人的经历。三、教学目标(_)知识1.掌握如何谈论过去的经历:一般过去时、现在完成时2.掌握如何谈论英语学习:tourguide,flightattendant3.掌握如何谈论曾经去过的地方:Haveyoueverbeento...?Yes,Ihavebeento...;No,Ihaverft.spacemuseum,waterpark,a

6、musementpark,SouthAmerica,European4.与本单元话题有关的其它词汇(参考课本词汇表)。(二)能力能够询问和回答过去的经历。(三)情感了解学英语的作用和重要性。教学重点谈论过去的经历,现在完成时教学难点用英语谈论自己的学习、生活经历。四、教法选择、学法指导和资源准备本单元主要是谈论自己的经历,采用任务型语言教学途径,将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链,尽量使学生在参与任务的过程中学习运用语言,形成语言能力,并使用多媒体辅助教学手段为学生学习营造较好的语言学习环境,提高学生学习语言的积极性。通过任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语

7、言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、形成自主学习能力的过程。同时在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式,运用听说读写法,并以循序渐进的方式来进行教学。教法选择:任务型教学法、情景视听法,交际法,整理法等。学法指导:自主学习与合作学习相结合,听说读写相结合,知识学习与技能培养相结合。教学媒体电脑、课件六、课时安排教学内容课时安排教法选择资源准备教学评价SectionAla-GrammarFocusPeriod1听说法”交际法,认知法’任务型教

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