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时间:2019-11-24
《《大学生手机上网成瘾调查与对策研究》项目研究报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、目录摘要2一、问题的提出4二、调查的对象和研究方法5(一)调查对象5(一)研究工具6(三)统计方法7三、调查结果7四、大学生手机上网成瘾的原因11(一)手机的普及和智能手机的涌现11(-)手机上网的随时性和实惠性11(三)部分大学生丧失积极的人生目标12(四)大学课堂教学缺乏足够吸引力12五、大学牛手机上网成瘾的危害13(一)严重影响大学生的身体健康13(二)严重影响大学生的学习14(三)严重影响大学生的生活15(四)严重影响大学生的心理健康15六、预防大学牛手机上网成瘾的对策探讨16(-)齐抓共管,营造和谐的手机网络环境1
2、6(二)加强思想教育,引导大学牛养成良好的手机上网习惯17(三)帮助大学生认识网瘾的症状和危害,提高免疫力18(四)组织丰富多彩的文体活动,充实大学牛的校园牛活18(五)加强对大学生的日常管理,养成良好的习惯19(六)采取有效措施,帮助成瘾大学生戒除网瘾20七、参考文献22八、附录:大学生手机上网调查问卷23大学生手机上网成瘾调查与对策研究摘要随着社会信息技术不断发展和新兴智能手机不断问世,手机成为上网的新媒介而深受大学生的青睐和喜爱。然而,大学生手机上网是把双刃剑,一方面大学生可以通过手机上网更加便利的获取各类学习、就业信
3、息,更可以通过手机上网聊天、看影视、发微博、玩游戏、读小说、浏览资讯等;另一方面,由于大学生过分依赖手机上网,严重影响了某些大学生正常的学习和生活,甚至有些大学生因为手机上网成瘾导致学业荒废、人格异常、人际交往障碍、道德观缺乏、世界观、人生观出现偏差等。为此,本课题组于2013年6月采取随机抽样的方式,进行了问卷调查和随机走访,通过调查,了解了目前大学生手机上网成瘾的状况及原因和危害。大学生手机上网成瘾的原因有:手机的普及智能手机的涌现;手机上网的随时性和实惠性;部分大学生丧失积极的人生目标。大学生手机上网成瘾的危害:严重影
4、响大学生的身体健康,手机上网成瘾形式更隐蔽、危害性更大。其次,严重影响大学生的学习,在本次调查中发现,在考试科目数门不及格的大学生中,因沉迷手机网络而导致成绩下降的几乎占85%以上,手机上网成瘾成为影响大学生学习的重要障碍。再次,手机上网成瘾的大学生经常在课堂上利用手机玩游戏、听音乐、看影视、聊天发帖、浏览信息等,不仅分散了自己听课的注意力,降低了学习效果,也一定程度上扰乱了正常的教学秩序,影响了老师的授课情绪和讲课效果。由于手机上网不受时间和地点的限制,手机上网成瘾的大学生不仅在白天不间断的上网,减少了户外运动和集体活动的
5、时间,严重影响了大学生的身体健康。最后,手机上网成瘾严重影响了大学生的心理健康,导致人格异化,故大多手机上网成瘾的大学生都变得自私、懦弱、自卑,得不到家长和老师朋友信任。在高科技发展日新月异的今天,手机的上网功能越来越强大,彻底改变了我们传统的生活方式,大学生可以方便利用手机联系他人,交流信息,因此,禁止大学生手机上网是不可能的,也不是好办法,如何才能趋利避害,引导大学生正确使用手机和手机上网呢,笔者作如下探讨。首先,需要政府网络监管部门、手机网络运营商携手合作,共同构建一个和谐的手机网络环境,堵塞大学生被手机不良信息毒害的
6、源头。其次,从大学生入校起,高校辅导员等思想政治工作人员应未雨绸缪,通过各种形式的活动对大学生健康使用手机展开正确的思想教育,例如:可以邀请专家举办网络知识专题报告、开展关于手机上网知识的专题讨论或辩论、召开主题班会、学生座谈、榜样示范等形式多样的方式,帮助大学生认识手机网络的多用途,提高信息素养。很多手机上网成瘾的大学生都只是沉迷于手机网络中单一的意义不大的活动,例如:聊天、看小说、打游戏、看影视剧等,虽然在网上浪费了很多时间和精力,对自身综合素质的培养提升毫无用处,许多大学生上网成瘾,但在写毕业论文时,居然不知道如何在网
7、上收集本专业的学术资料,不知道利用校园网的电子图书馆,不会简单的电脑操作等。其次,除了鼓励老师改变授课方式,用生动的课堂去吸引大学生的求知欲外,学校还应组织开展多种多样的文体活动和智力游戏等,培养大学生广泛的业余爱好和兴趣,譬如,读书、听音乐、摄影、舞蹈等,鼓励大学生组织和参加积极健康的社会实践、社团组织、和志愿者活动,引导大学生从参加活动中培养健康向上的品德。再次,加强日常的监督与管理力度,手机上网成瘾的大学生经常要花费大量的时间上网,除了课余时间外,正常的上课时间也不放过,常常是身在课堂上,心在网络中,因此,解决大学生手
8、机网瘾的一个重要举措就是加强日常的监督与管理力度,形成良好的学风。最后,班主任辅导员应加强与家长的沟通,做好家长的思想工作,取得家长的认同和支持,在孩子寒暑假回家后,应定期与家长交流,了解学生在家的表现和思想动向,给学生进行更多的关爱和温暖,培养良好的亲子关系,防止学生因为回家感觉无聊和孤
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