物理试题练习题教案学案课件中考化学复习策略

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1、中考化学复习策略一、研究课程标准、领会指导思想1.课程标准中对化学的定位化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。今天，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并止在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等，做出积极的贡献。作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程倡导从学生和社会发展的需耍出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学

2、探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。2.义务教育阶段的化学课程定位义务教育阶段的化学课程，可以帮助学生理解化学对社会发展的作用，能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源；增强学生对口然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性。一方而提供给学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和科学方法分析和解决简单问题的能力；另一方面使学生从化学的角度逐步认识自然与环境的关系，

3、分析有关的社会现象。3.新课标强化的内容（1）化学实验（探究试验、实验现彖的描述、实验的评价、简单实验的设计）（2）强调“四基”——基础知识、基本技能、基本方法、基本化学思想。（基木化学思想：①化学所面对的是客观物质世界——化学所研究的是物质及其运行规律、发现的是口然界的原貌、反映的是物质及其运动木质、追求的是人与自然的和谐发展。②以实验为基础，以化学实验为主要的研究方法。③物质结构决定性质，性质体现结构。④变化是相互联系的，有条件的、可控制的。）（3）化学与生活（化学使世界变得更加绚丽多彩、水的净化、燃料和热量、使用燃料对社会的影响、金属资源的利用和保护、化学肥料、化学与生活）1.新课标淡化

4、的内容（1）基木概念的定义（2）氢气性质、制法（3）酸碱盐的通性（4）C「、S0『一检验（5）化学计算二、研究新课程标准学业考试试题的特点1.突出基础性面向全体学生试题全面考查了最基本的、最重要的知识，以及运用这些知识解决简单化学问题的能力。分值大约占70%o2.强调对知识的理解和应用试题内容的设定不是对知识的简单记忆和重现，而是对常规题进行了较为深入地挖掘和改造，兼顾能力考查、推陈出新。例如试题以图、表法呈现的增多（例如：下册教材P3讨论，根据图表金属的物理性质，确定用途及原理）。3.加强对化学实验的考查分值有所增加，特别是由于突出了对实验原理表述的考查，而使试题难度増大【重点是实验探究内容

5、】。4.科学探究性试题的加强分值的分配较以往会有较人增加，这类对基本技能考核的题型（实际是实验探究内容的拓展），对今后的化学教学和化学学习将起着重要的导向作用。5.语言表达能力的考核有一定的增加虽然要求的难度不算很大，但解答的全面性、准确性不高，这也是中考化学科得分率最低的题型之一，也是我们今后化学科教学中要重点加强的方面之一。6.关注学生经验，联系科技进步和社会实际化学是一门与科学、技术、社会紧密联系的学科，试题的取材角度紧密关注着科学、技术与社会，引导学生用化学视角去认识有关问题，了解化学在齐个方面所起的作用。同时培养了学生对自然和社会的责任感。1.试题具有时代性和地方特色在考查学生基础知

6、识的同吋，又向学生传递了一些最新的科研成果及其在实际中的应用。“基础性实践性探究性开放性时代性综合性”是今后试题的特点。教师研究屮考试题，不要只研究试卷结构、分值比例，重耍的是研究命题思路、命题技巧、考查层次，并预计试题变化。三、2008中考复习建议以新理念为指导，打破教“死书”的陈规，创造性使用教材。教师既尊重教材，乂不拘泥教材，运用教学机智，能根据教学实际情况挖掘教材所蕴涵的其他教育因素，合理地创造性地使用教材，不受教材局限。教师尽叮能为学生创造宽松、和谐的教学环境，课堂成为师生共同参与、愉快合作、探索发现的天地。研究课标，不超标。把握知识认知层次，梳理知识脉络，确认考试范围，做到心中有数

7、。2008年中考仍将延续对主干知识的考查；并会在旧教材没有的知识(即新教材增加的内容)上下做大文章。试卷结构同往年，试卷题目26〜28题。1.回归教材、穷实基础这段时间的复习要以教材为主，教材是命题的出发点和归宿，课程标准是命题依据。所以教师要带领学生全面复习基础知识，清理考点，做到把知识点掌握得“如数家珍”，应用起来就会“得心应手，顺理成章”，反Z,在做题时就会感到“反应迟钝，无从下手”。复习吋