数学教育专业教学计划

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1、数学教育专业教学计划专业代码：0901一、培养目标：本专业重点培养从事中学基础数学教育、教学专门人才以及具有一定的数学理论基础、从事应用数学研究和相关学科的教学、学牛管理、教学管理工作的人才。经过三年的教学与实践使毕业生成为具有扎实的数学教育、教学理论基础；具有较高的文化修养和人文素质；具有一•定的教学实践、学生管理的能力；掌握多种现代教学辅助手段的一专多能、尽快顶岗、快速适应中学数学教育、教学岗位群要求的教师。或成为有能力从事更进-步的数学基础理论研究的人员。二、培养规格：经过三年正规、系统地学习，

2、学生应掌握教育学理论、教育心理学理论、基本的教学理论和教学职业技能。具冇现代数学教育、教学理念，了解并掌握授新的前沿数学教冇教学的知识和方法。能够运用现代化的教学手段进行教学，能够设计制作适合教学的课件，并应用于数学教学中，熟练计算机操作技能，加强英语和普通话的学习与训练,人学英语、计算机和普通话达到国家和省级测试标准，具有从事初等数学的教学能力并具有做学生管理、学生思想教育工作的能力及一定的教学管理能力。或具有扎实数学理论基础、较强的科研能力和探索精神，及从事进一步数学基础理论的研究能力。三、学制：

3、全H制三年四、专业主干课程简介：1、专业必修课（1）数学分析（342学时）讲授函数与极限，一元函数微积分与多元函数微积分，无穷级数的基本理论、方法及应用，实数连续性理论。（2）解析几何（6（）学时）讲授空间直角坐标系、向量代数、空间直线、平而方程以及它们Z间的关系，常见曲面等方面的基础理论和基本方法，介绍几种简单的二次曲线。（3）高等代数（180学时）本课程主要包插数域上的--元多项式、行列式、矩阵与线性方程组、向量空间、线性变换、欧氏空间、二次型等基础知识和基础理论以及必要的训练技能。（4）初等数学

4、研究（144学时）讲授函数、方程、不等式的理论及方法。几何题证法、几何量计算、初等几何变换、轨迹的探求，儿何作图方法。（5）普通物理（72学时）讲授力学、热学、电磁学的和光学初等物理学基础理论、理论基础知识以及基本实验技能。（6）概率论•数理统计（72学吋）讲授概率的概念及性质、基木公式、棊木概念。包括事件与概率、随机变量的分布和数学特征，中心极限定理，数理统计的基本概念与统计估计、假设检验、方差分析、回归分析与教育测量等、大数定律。统计检验法。（7）高等儿何（54学时）讲授射影理论和方法，建立射影平

5、面，引入齐次坐标。在射影平面内，给出点和直线的重要位置关系，二次曲线的图形。（8）学科教学法及微格教学（216学时）讲授数学教学教法的基础知识、基本理论和教学基木技能及教学研究方法。进行教学基本功训练。将教法理论与教学实践有机结合。2、专业选修课（1）统计学（36学时）讲授统计设计、调杏、整理和分析统计资料的理论与方法。（2）矩阵理论羞础（36学时）讲授矩阵的运算，可逆性理论，特征值与特征向量的理论及计算方法。正定理论及应用。（3）计算方法（36学吋）讲授近似计算方法和误差分析理论和方法（4）初等数论

6、（36学时）讲授算术基本定理、同余式、同余方程、二次剩余的理论与方法。（5）常微分方程（72学时）讲授一阶和高阶微分方程的理论和求解方法、线性微分方程及线性微分方程组解的理论和求解方法。（6）复变函数论（72学时）讲授复变函数的极限、连续、导数、积分的基本概念，初等函数的概念和性质，解析函数、积分、留数、级数理论和方法。（7）离散数学（36学时）讲授逻辑、集合论、图论的理论与方法。五、课程设置及教学进程：（见附表1、附表2）课程类型课程编号课程名称计划总学时其中学时分配及周授课时数考核形式教学任务承担

7、单位讲授实践实验1学期2学期3学期4学期5学期6学期15周18周18周18周18周9周通识教育课程000001思品与法律1302282考试马列教研室000002思品与法律2362882考试马列教研室000003毛泽东思想、邓小平理论与三个代表1362882考试马列教研室000004毛泽东思想、邓小平理论与三个代表2362882考试马列教研室000044体育530302考查体育系000045体育636362考査体育系000046体育736362考查体育系000047体育836362考查体育系000014

8、人学英语130302考试英语系000015大学英语272724考查英语系000016人学英语372724考试英语系000017人学英语472724考查英语系000050计算机应用基础13015152考查数计系000051计算机应用基础27236364考试数计系000052计算机应用基础37236364考查数计系000053计算机应用基础47236364考试数计系000060现代教育技术3618182考查信息中心000062环境教育36362考查政治经济系