任务7其他电器系统检修教学活动策划表

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1、任务六仪表报警的检测与排故课程名称汽车电器构造与维修授课日期授课班级授课课时12课时授课教师李运发授课章节（实训课题）任务6仪表报警的检测与排故教学资源多媒体，工作页，评价表，实训台，常用工具，万用表，参考工具书等教学方法一体化教学法、任务驱动法、小组合作学习法、学生评价法教材名称及版本《汽车电器构造与维修》机械工业出版社第一版教材分析教材内容丰富，条理清晰，但所举实例简单，便于理解，但实例过少，可考虑将其部分其他实例进行适当更改便于结合我院实际情况。授课对象未曾学过汽车构造等相关理论，对汽车构造方面可能理解甚少，汽车电工电子方面的基础知识也有所

2、欠缺，可利用实训设备精讲多练以达到较好教学效果。教学目标专业能力能理解仪表报警系统的结构，原理。，能正确使用工具诊断仪表报警系统的故障能对仪表报警系统进行检修作业方法能力能独立杳阅资料获取有效信息；能利用已懂知识掌握新知识；能独立分析问题、解决问题，有一定的创新意识；能对学习与工作进行总结与反思；社会能力能有他人进行交流获取有效信息；能通过小组合作，进行有效沟通与表达；能有效的自我管理与学习；能发扬团队协作精神，树立集体荣誉感；教学重点仪表报警相关传感器的结构、特点、工作原理、常见故障教学难点及解决措施通过常见故障处理，进行现实案例分析来巩固知识

3、点，技能点。学生通过本任务学习，初步了解了汽车仪表报警系统的概念和原理，同时对仪表报警系统的维护和检修有了一定的了解，但是由于学时有限，使得学生对于仪表报警的故障述认识的不全面，排故处理方法述存在不足，需要在以后学习过程中结合不同的任务来丰富技能点。备课吋间主任审阅年月日任务四仪表报警的检测与排故学习任务设计方案专业名称汽车电子应用一体化课程名称汽车电器构造与维修学习任务仪表报警系统检测与排故学时12学吋工作情境描述某汽修厂接到一台问题车，该车俩在止常行驶过程中车速里程表的指针不动，不能显示车速，给驾驶带来诸多不变。要求我班学生1天内将故障排除。

4、学习任务描述学生从教师处接受排故的工作任务，认真识读任务书及工作页要求，通过自主查阅资料或小组讨论或询问教师完成工作页的填写，同时严格遵守安全操作规程完成基本操作内容，严格执行7S管理规定，领取相应工具，能遵守相关仪器的使用规程，按要求完成排故任务。与其他学习任务的关系仪表报警系统是学生实习内容的第六个任务，是汽车电器课程中的重点部分，与其他系统有着密切的联系，只有将本任务顺利掌握才能更好的实施以后的每一个工作任务。教学条件师资：一体化教师教学场地：多媒体教室，汽车电器实训室设备：点火实训台，万用表，仪表报警实训台等学习资料：汽车电器手册、工作页

5、、安全操作规程、现场管理制度教学组织形式1・教师完成作业分工，发放仪表报警系统排故工作页，组织学生识读任务书通过多种途径完成工作页的填写。2•依据技术资料学生从工具库领取工具、材料、测具。3.教师组织学生独立完成检测，排故。4.展示任务完成情况，汇报学习成果。教学流程与活动学习活动一仪表系统认识学习活动二警报系统的分析学习活动三数字仪表的故障排故学习活动四总结与评价评价内容与标准1.接受工作任务，服从工作安排，工作积极2•遵守管理规程，操作过程符合现场管理耍求。3.仪表系统基础知识的掌握情况4.仪表系统的日常维护5.仪表系统的基本检测技术6.仪表

6、系统的排故7•遵守安全操作规程，规范穿戴劳动保护用品，安全操作设备8.工作场地整理，符合现场管理要求和环保耍求教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一汽车仪表系统的检修阅读能力分析能力信息处理分析思考评价能力1任务书及工作页的识读2.独立查阅汽车电器维修手册，课本等相关资料。3.完成工作页的填写。4.对仪表系统进行检测5.讨论并交流互促互进1・组织学生分析任务书及工作页2、组织学牛进行仪表系统的检测2•总结并点评学生完成此活动的具体情况1、传统点火系统的特点,结构，原理。2、能对仪表统进行拆装3、能对仪表

7、统进行检修作业4•安全操作规范1・工作页及相关书籍2.实训台3•常用检测工具4•相关资料和视频5、多媒体设备2任务完成情况2•专业知识掌握情况3＞团队合作能力6课时一体化教室教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动二警报系统系统的检修安全意识信息处理分析思考评价1任务书及工作页的识读2•独立查阅汽车电器维修手册，课本等相关资料。3.完成工作页的填写。4.对警报系统进行检测5.讨论并交流互促互进1・组织学生领取材料、工具和技术资料。2•演示警报系统的基本检测的内容3•组织学生独立学习基本知识4•组织学生反馈信息，交流学习心

8、得1、警报系统的特点，结构，原理。2、能对警报系统进行拆装3、能对警报系统进行检修作业4.安全操作规范1•工作页及相关书籍2•实训台3•