南京工程学院教学改革项目立项申请书

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1、附件1:南京工程学院教学改革项目立项申请书项目名称：基于CDIO理念的岩土工程课程群建设与改革项目主持人:贾彩虹工作单位：建筑工程学院通信地址:南京市江宁区弘景大道1号邮政编码：211167电话：13705197717申请日期：2010年11月12日南京工程学院2010年11月项目名称基TCDTO理念的岩土工程课程群的改革与实践起止年月2010年12月至2012年12月项目主持人姓名贾彩虹性别女出生年月1976.11.04技术职称讲师现任职务教研室主任主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2010上基础工程二本40建筑工程学院2009下土力学A二本56建筑工程学院2009±基

2、础工程（教改班）二本10建筑工程学院2008下土力学A（教改班）二本56建筑工程学院2008上基础工程二本40建筑工程学院2007下土力学A二本56建筑工程学院每年生产实习二本4周建筑工程学院每年毕业设计二本16周建筑工程学院主要教学研究工作时间项目名称项目来源鉴定时间获奖情况2008土力学试卷库建设学校20082009土力学精品课程建设学校在建200&11土力学教案评比200&11校一等奖2006.11土力学讲课竞赛2006.11校三等奖项目组主要成员姓名年龄专业技术职称职务工作单位项目中的分工签字宀AZ.7K二54教授院长建筑工程学院确定改革方案孟云梅39副教授建筑工程学院确定教学

3、内容，完善课程体系徐奋强35讲师实验室主任建筑工程学院实验教学的改革与创新曹云35讲师建筑工程学院教学方法探讨与实践赵冰华30讲师建筑工程学院搜集工程案例张德恒30实验员建筑工程学院实验指导改革目的和意义很200刿切CD10以完整的项目研发为载体，系统地培养学牛:专业技术知识、创新思考能力、职业能力和态度、团队协作和沟通能力，让学生以主动的、实践的、课程Z间有机联系的方式学习工程。教冇部CDIO改革的试点专业之一就是土木工程，岩土工程课程群属于土木工程课程体系小的专业基础必修课，最突出特点就是实践性强,包含了理论、实验和工程应用三部分。加强学生理论联系实践的能力，建立初步的工程概念非常

4、重要。我校作为第一批CD10改革的试点高校，基于CD10理念的岩土工程课程群的改革与实践迫在眉睫。1、现状、存在主要问题分析、预计有哪些突破。岩土工程课程群是指工程地质、土力学、基础工程3门主干课，属于土木工程课程体系中的专业基础必修课，掌握工程地质、土力学基本理论和基础工程设计原理及方法是土木工程师必备的素质，近年来因岩土问题引发的工程事故频发，教冇界专业人士高度重视岩土工程教冇，岩土工程课程群作为土木工程专业课程体系中必不可少的组成部分。与其他学科相比，最突出特点就是实践性强。（一）现状：（1）学时安排：工程地质总学时为16,具中理论学时为14,实验学时为2；土力学总学时为56,其

5、中理论学时为48,实验学时为8；基础工程总学时为4（）,课程设计1周。（2）教学方法：理论教学：以板书为主，采用板书+多媒体的方式讲解。课堂教学采用启发式。综合应用设问、提问、讨论等方式，辅以一定的T程实例为背景讲授。实验教学：土力学实验基本上分为四步：实验室老师准备仪器设备及土样，学牛预习实验内容——老师讲解示范——学生分组实验，教师巡回指导——学生撰写实验报告。这种模式对培养学生的慕木实验索质（包括数据处理与误差分析、仪器操作、撰写实验报告）具冇不可替代的作用，同吋实验结果与理论吻合较好,能较好地配合理论教学。学生只需要按照实验指导书和教师的示范，照猫画虎，就可完成实验，学牛•参与

6、性不足，不能充分调动学生的主观能动性，发现问题、思考问题、解决问题的能力不能得到更好地锻炼。基础工程课程设计：课程设计任务书+课程设计指导书+讲解（3）教学条件：理论教学：冃前有一位副教授，四位讲师讲课，其中一位实验室主任和一位专职实验员负责实验室建设和教学。采用统一的教材、授课计划、教案首末页、复习资料、试卷、课件。试题库于2008年通过验收。图书馆现有与土力学相关的图书资料56种。实验：分为室内实验和室外原位测试两部分，室内实验的设备及配套设施已基木齐全，室外原位测试的设备也某木到位，但缺乏与之相适应的室外基地，不仅使得部分设备资源不能充分利用，而且使得学生对实验的认识比较片面，认

7、为实验就是对土样进行测试，通过“撰写”实验报告得到符合理论的数据，不能与工程实际和结合，不能了解实验数据的真正用途，因而会影响到主动性的发挥。有统一的实验指导书和报告书，缺乏实验录像。基础工程课程设计：规范不全且数量很少。（4）教学效果：理论教学：在一定程度上实现了教考分离，试卷中综合性的试题较少；教学内容中涉及的案例较少，学生的学习兴趣不浓厚；以实际工程为背景进行毕业设计或毕业论文研究，2005级有23位毕业生的毕业设计（论文）涉及到深基坑工