“三疑三探”教学模式试行教案01

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1、2010…・2011学年度第二学期一语文科教学进度表教者：填写时口期：语文教学班级六年级教科书名称及册数北师大版十二册周次起迄日期预定进度起迄页数说明12.25〜寒假作业检查养花（2课吋）古诗二首（2）山中杂记（1）爸爸带我去爬树（1）美猴王（1）综合活动（3）22.28〜3.41~333.7〜3.114〜1543.14〜3.18K城赞（2）索桥的故事（2）我站在铁索桥上（2）白鹤梁的沉浮（1）秦始皇兵马俑（1）综合活动（3）可爱的屮国（2）16〜2453.21〜3・2524~3163.28〜4.1古诗二首（2）

2、城市的标识（2）吾腰千钱（1）爷爷的毡靴（1）综合活动（1）野草（2）琥珀（2）人生礼赞（1）生命奏鸣曲（1）孟子语录（1）综合活动（3）寓言二则（2）小抄写员（2）32〜3674.4〜4.837-4384.11〜4.1544-5094.18〜4.2251-59104.25〜4・29复习期中考试115.2〜5.6五一放假大自然的秘密（2）我看见了大海（1）甘罗十二为使臣（1）综合活动（3）你，浪花的一滴水（2）金色的鱼钩（2）白衣天使（2）125.9〜5.1360〜69135.16〜5.2070〜80145.23

3、〜5.27苏武牧羊（1）南沙卫士（1）综合活动（3）当代神农氏（2）一个这样的老师（2）詹天佑（2）81〜92155.30〜6.393〜99上课日期每周节数总授课节数2.255166.6〜6.10床头上的标签（1）炸药工业Z父（1）综合活动（3）我们上路了（2）学步（2）100-108176.13〜6.17在学校的最后一天（2）万岁，母校（1）童年的朋友（1）综合活动（3）109-117186.20〜6.24复习196.27〜7.1207.4〜7.82011年学年度第二学期语文科学期备课2010一、教学内容与教材

4、分析六年级下册北师大版有8个单元，分别是乐趣、遗迹、珍惜、生命、冲突、英雄、科学的精神、告别童年，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括"导语一一活动过程一一单元小结”三部分内容。语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个坏节都应体现三个维度的发展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元Z间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而

5、不是知识体系或思想品徳教育的体系。每个单元没有明确的教学要点一一没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。二、总的教学目标1.在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴屮华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美

6、的情趣，2•能利用汉语拼咅识字，学习普通话。3.培养独立识字的能力。能读准字音，认清字4.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达屮运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5•能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读屮把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主耍内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字

7、。7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。三、学期教学重点1.能用简练的语言止确说明文章所写的事例。2.了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。1.学会整体感知文章，快速捕捉文章信息的方法，准确把握文章大意。形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写

8、。解诗歌所表达的深刻含义及作者的思想感情。理解诗歌借物喻人的写法，及诗中有画，画中有诗的意蕴。5.继续深入理解人物典型的言行、心理及环境等细节描写來揭示人物的性格、品质的作用，想象、体会诗歌的意境，阅读屮要体会景色描写烘托主题的作用。6.学习抓住人物典型的语言、动作、神态，以及心理活动來抓住人物的典型的言行、心理，來揭示人物的性格、品质的作用，理解选择典型的材料突出人物品