长期记忆形成机制的研究进展-论文

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1、摘要IAbstractII1引言1].1背景11.2概念11.2.1神经牛物学定义11.2.2心理学定义22研究历史22」发端22.2发展22.2.1十七世纪的研究进展22.2.2十八世纪的研究述展32.2.3十九1比纪的研究进展32.2.4二十世纪的研究进展53研究现状73.1模式生物73」」秀丽隐杆线虫(C.elegants)83.1.2枪乌贼(L.japonica)83.1.3海兔(Aplysia)93.1.4果蝇(Drosophila)93.2现代研究方法与技术93.2.1单细胞记录103.2.2脑电图103.2.3正电子发射层析摄

2、影术103.2.4磁共振成像113.2.5脑磁图113.3最新硼•究进展11331NMDA受体耳学习记忆123.3.2细胞因子与学习记忆133.3.3酶与学习记忆133.3.4基因转录调控相关因子与学习记忆143.3.5钙离子稳态与学习记忆143.3.6原癌基因与学习记忆144研究展望154.1研究方向154.2研究方法155结语16参考文献17致谢错误!未定义书签。儿千年来，人们从未停下对记忆Z谜的探索脚步。近400年，研究者们充分运用心理学和生物学的理论与方法对长期记忆(Long-termmemory,LTM)的形成机制进行了接力探索。

3、随着遗传学和分子生物学技术的迅速发展，使人们在分子和基因水平对记忆机制有了更深入的认识。然而，至今人们对长期记忆的储存位置、存储方式和读収过程知之甚少，没有形成系统的理论体系。文章综述了长期记忆的分子生物学机制的研究历史和近些年最新的研究进展，并提出未来研究的方向和方法。关键词：长期记忆；分子机制；模式生物AbstractHumans,thousandsofyearsago,startedexploringthemysteryofmemory.Researchershavebeenstudyingthemechanismsoflong-te

4、rmmemory,forthelast400years,usingtheknowledgeandtheoriesofpsychologyandbiology.Withtherapiddevelopmentingeneticsandmolecularbiology,humanshavegotadeeperknowledgeaboutthemechanismsofmemoryonmolecularandgeneticlevels.However,todate,peoplealmostknownothingabouttheregionwheret

5、helong-termmemoriesstore,thewaymemorystoringandtheprocesshowmemoriesareread・Andwehaven'testablishedaknowledgesystemonit.Thisworkhavesummarizedthestudyinghistoryoflong-termmemory^mechanismonmolecularbiologyandthelatestachievementonthisfield,andhaveforecasttheresearchorienta

6、tionandmethodofthefuture.Keyword:long-termmemory;molecularmechanism;modecreature长期记忆的形成机制的研究进展1引言"背景1989年，美国国会通过了“命名自1990年1月1日起的今后10年为'脑的十年”，的提案。这一提案旨在敦促和呼吁美国公众及相关的组织与政府一道，关心和促进神经科学的研究。这是美国国会第一次对一个具体的领域作出有效期为10年的决议。同样引人注H的是，7年Z后的1996年。日本推出了一个称Z为“脑科学时代”的庞大计划，拟在20年内，每年投入1000

7、亿日元，使日木的脑科学研究达到甚至领先于世界先进水平。这两个举措充分反映出脑科学近年来蓬勃发展的势头，也预未着关于脑的研究是未來国际科技竞争的重要方面⑴。迄今为止，人类遇到的最复杂莫测的生物学过程无疑是人类自身的学习与记忆。学习与记忆功能与语言、思维一样，同属于脑的高级功能，主要曲脑的不同部位分别或联合完成。在神经科学领域屮，学习与记忆的研究历来受到高度重视。因为学习与记忆能力不仅是人们获取知识与经验、改造世界的需要，而且也是保证人类生存质量的基本因素之一。生理性增龄所带来的记忆能力的降低，伴随多种神经、精神疾病所岀现的记忆障碍，都向神经科

8、学家提出了一个必须解决的课题——学习与记忆的神经机制。因为只有在阐明齐种类型的学习记忆神经机制的基础上，才可能寻找到延缓及阻止增龄性记忆衰退的途径，也才有可能治疗和改善不同神经、