语文教育专业实习教学大纲

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1、语文教育专业实习教学大纲（温州大学人文学院）一、课程中文名称（课程英文名称）：语文教育实习二、课程编码：021D02三、课程总周数：6周数四、课程总学分：_6_学分五、适用专业和年级：汉语言文学各年级六、实习的目的、任务和要求：语文教育实习是汉语言文学教育专业的一门重要课程，是培养合格的中学语文教师不可或缺的教学环节，在培养未来语文教师的过程屮具有极为重要的作用。屮学语文教育实习，是指学生在高校与中学指导老师的指导下，运用已经获得的专业知识、教育理论和技能，在中学从事一段时间的语文教育实践活动，其口的在于：使语文教育专业的学生将他们所学到的基础理论、专业知识和学握的基

2、本技能，综合运用到中学语文教育教学的实践中去，以培养他们开展中学语文教育教学的实际工作能力，进而树立热爱语文教育事业的责任感和事业心，巩固专业思想，为尽快成长为一名合格的中学语文老师奠定良好的基础；与此同时，检验高等院校汉语言文学教育专业的办学质量，收取反馈信息，扬长补短，改进教学，提高教学质量，以更好地适应屮学语文教育教学的需要。为达成这一H的，我院汉语言文学教育专业学生在实习中须完成以下三项任务。1、语文课堂教学实习。每个实习生在实习期间，至少要实习8—12课时的语文课堂教学，完成1个单元（3—5篇课文）的教学任务和1篇学生作文的指导、批改、讲评任务。2、班主任工

3、作实习。每个实习生在实习期间，至少担任两周以上的班主任工作，对实习班级实施H常管理、组织1-2次班级主题活动。3、语文教育调查实习。每个实习生在实习期间，应对屮学语文教育的现状作出较为深入的调查，并将调查结杲写成调查报告。七、实习的组织领导：%1成立实习领导小组，由分管教学的院长、分管学生工作的书记、语文教育学教研室主任、实习年级班主任和教学管理人员组成，全面负责教育实习工作；%1与学校教务处协调，负责联系、安排实习学校，以保证实习生在规定的时间内进入学校实习；%1分别召开实习指导教师和实习生动员大会，由实习领导组领导作实习动员，布置实习工作，提出指导或实习要求；%1

4、院领导尤其是实习领导组成员，必须在实习期间深入各实习学校，通过听课、座谈等多种方式了解实习情况，关心实习生生活，帮助解决实习过程屮的实际问题和困难，同时，了解、搜集实习学校领导和老师对实习工作多方面的反馈信息，作为今后改进、提高教学和实习质量的参考；%1实习结束后，及时召开实习总结大会，表彰先进，认识不足，以扬长补短,进一步搞好实习工作；%1审核实习生成绩，按照学校有关要求，作出必要的调整和平衡。八、实习项目内容与时间安排：1、语文教学实习屮学语文教学实习，要严格遵循语文教学的原理和原则，按照语文课程标准的精神，顺应新一轮语文课程改革的要求，认真做好各项教学实习工作。

5、(1)备课。语文实习教学备课应根据实习课文的教学目的展开，着重做好以下儿个方而的丁作：一是深入钻研教材，吃透教材，准确地把握课文的语言文字、篇章结构、中心思想、写作特点以及课文的帝点难点等，以杜绝在课堂上出现知识性错误；二是了解学生，主要指对实习年级学生在学习兴趣、学习态度、智能水平等方面情况的了解，以便有的放矢，因材施教；三是精心选择教法，要体现现代教育理念，坚持运用启发式等方法进行教学，围绕培养中学生的语文能力开发屮学生的智力来进行教学方法改革方案的设计。(2)编写教案。编好教案是课堂教学成功的重要保证。实习教案一般要求写详案，并须符合以下要求：第一，要确定明确具

6、体的教学目的，主要包括语文知能教学和思想品德教育两个方面，并贯穿于整个教学过程的各个环节；第二，内容完备，格式正确，既要写出总课题计划，写明教学内容，包括重点难点、教学时数，又要写岀分课时计划，包括分课时的要求、内容重点、教学过程、方法、板书计划、教具准备和作业布置等细Fl。尤须注意的是，作为实习生，教案编写不可能一蹴而就，而应多加修改，反复推敲，以臻完善。(1)试讲。这是正式上课Z前的练习和预演，教案初步完成以后就应进行试讲。其作用很多，主要在于能使实习生熟悉和运用教材教案，初步掌握课堂教学的基木程序；能使实习生锻炼胆量、训练语言的表达和书写技能，避免心情紧张和慌乱

7、现象；能检验备课及教案的成功Z处，亦能及时弥补和修改教案中的不足。试讲要依案施教，模仿逼真，要有教师指导和实习生评议。试讲可分为个别试讲练习、小组试讲和试讲汇报三类。个别试讲由自己单独进行，或邀请实习同学旁听。小组试讲是试讲的主要方式，以小组成员充当学生，模仿课堂教学的全过程,并有指导老师听课、指导，试讲后进行小组评议。试讲汇报是选择在小组试讲较好的实习生在较人范阖内进行示范交流，适当展开讨论，以带动全体实习生提高教学水平。(2)见习。此处指安排在进入实习学校之后到正式接班上课之前，对实习学校尤其是实习班级进行熟悉、了解的一种活动，主要包括课堂教学见