通用管理实务教案

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1、XXXXXXX学院教案2014〜2015学年第二学期学P完（系部）课程名称通用管理能力实训授课班级主讲教师职称使用教材《通用管理实务》（叶萍主编）教案（首页）课程名称通用管理能力实训课程编号0605072总计：150学时学分5学分讲课：学时实践：150学时上机：学时类别必修课（V）选修课（）理论课（）实践课（V）任课教师职称授课对象专业班级：教材参考资料教材：叶萍主编：《通用管理实务》，北京大学出版社，2009年8刀。教学参考书:梁清山主编：《管理学基础教程》，化学工业出版社，2008年1月。教学方法教学手段教学方法：课堂讲授，课堂讨论，案例教学，游戏教学，当

2、堂测试，提问式教学，互动教学。教学手段：多媒体教学，传统讲授。考核方式考核方式：考查。学生创新精神与实践能力的培养方法提高学牛:分析实际问题、解决实际问题的能力；培养学生的动手能力，实际应用能力；提高学生的沟通能力。其它要求严格考勤，注重学生课堂表现及课堂参与情况，当堂测试，表演，作业等占学牛成绩的较人比率。授课时间第1周第1-9节课次3授课方式（请打V）理论课口讨论课J实验课丁习题课口其他口课时安排9授课题目（教学章、节或主题）：第一章概述第一节：管理活动概述第二节：管理者第三节：通用管理体系概述第四节：管理思想和理论教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层

3、次）：1.了解管理的定义，认识管理的必要性与重要性；2.掌握管理的基木职能，管理者的层次、角色和技能；3.掌握通用管理体系结构。教学重点及难点：重点问题是认识自己的管理能力；难点问题：培养学生的管理技能。教学基木内容方法手段一、全书简要介绍，总括所有内容；二、管理活动概述——管理的概念及管理活动；三、管理者——介绍管理者的职责与分类、技能要求、角色；四、通用管理体系概述；五、管理思想与理论回顾；六、实训项目。多媒体教学作业和思考题：1、能力测试：你具备管理潜能吗？2、实训项目：在实际企业中，或网上、报刊杂志上，收集一个我国改革改革开放后的有关管理的案例或资料。

4、课后小结：同学们能够积极进行课前准备，完成实训项目，课堂气氛能够调动起来，热情很高。加强案例的搜集与讲解，提高同学分析解决实际问题的能力。授课时间第2周第10-18节课次3授课方式（请打V）理论课口讨论课J实验课丁习题课口其他口课时安排9授课题目（教学章、节或主题）：第二章第一节：个人规划的概念及意义第二节：个人规划的原则第三节：个人规划的基木步骤第四节：个人规划的关键环节教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握个人规划的基本步骤；2.掌握SWOT分析法；3.能够制定个人规划。教学重点及难点：重点掌握SWOT分析法；难点问题是能够制定个人规划。教

5、学基木内容方法手段一、个人规划的概念及意义；二、个人规划的原则——择己所爱、择己所长、择世所需、择己所利；三、个人规划的基木步骤——职业生涯设计常见的谋区；四、个人规划的关键环节——自我认知、自我评佔、环境分析等。五、实训项目：自我规划。多媒体教学作业和思考题：1、做一做：测测你的职业兴趣类型？2、SWOT应用：分析自己实现职业冃标的优劣势；3、实训题：自我规划。课后小结：同学们能够积极进行课前准备，完成案例题，课堂气氛能够调动起來，热情较高。进一步加强案例的搜集与讲解，提高学生结合生活实际应用相关理论解决问题的能力。授课时间第3周第19-27节课次3授课方式

6、（请打V）理论课口讨论课J实验课丁习题课口其他口课时安排9授课题目（教学章、节或主题）：第三章第一节：认识时间；第二节：时间管理概述；第三节：时间管理方法；第四节：提高时间的利用效率。教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握时间管理方法；2.掌握提高利用时间的效率的方法；3.运用理论进行个人的时间管理。教学重点及难点：重点是能够识別口己的时间管理水平；难点问题是能够运用理论进行个人的时间管理。教学基木内容方法手段一、认识时间——测试你的时间观念；二、时间管理概述——时间管理的观念与原则；三、时间管理方法——效能管理法；四、提高时间的利用效率——养

7、成良好习惯、学会应付打扰、建立自信；五、实训项目：如何管理自己的时间？六、游戏环节。多媒体教学作业和思考题：1、做一做：时间管理能力测试;2、做一做：自信心测试；3、实训项Fh如何管理自己的时间？4、课堂练习：活动跟踪表——我的一天。课后小结：大部分同学们能够积极进行课丽准备，完成讨论题，课堂气氛能够调动起來，尤其是游戏环节，热情非常高。实训项目与生活贴近，也非常实用，大家都能自我分析。—授课时间第4周第28-36节课次3授课方式（请打V）理论课口讨论课V实验课丁习题课口其他口课时安排9授课题目（教学章、节或主题）：第四章第一节：个人心理概述；第二节：个人压力

8、管理；第三节：个人情绪管理；第十二章第