仓储管理实务教案

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1、教案2007-2008学年第一学期系(部)室经济学与管理学系课程名称仓储管理实务授课对象06级物流管理专业任课教师赵海涛衡水学院经济学与管理学系37教案首页序号01教学内容第一章仓储和仓储管理概述授课日期2007年9月3日课时6课时教学目的1.理解仓储的基本概念及性质2.了解仓储功能、仓储的分类及其各自的涵义、区别3.了解仓储业的产生及发展趋势4.掌握仓储的任务、地位和作用5.理解仓储管理的概念,掌握仓储管理的基本原则教学重点1.仓储的性质2.仓储的任务、地位和作用3.仓储管理的基本原则教学难点1.仓储的概念与在库商

2、品的区分2.仓储的种类及区别3.对仓储管理三个基本原则的理解4.仓储在物流管理中的地位和作用教学方法通过与学生互动,力求讲解深入浅出,使学生对仓储有概要的了解,引发学生的学习兴趣,为今后的学习打好基础教学手段讲授、互动作业P19思考题1、3、4、5、6课后小结同学们对仓储的概念把握较准确,但对仓储在物流管理中的地位把握不全面,对仓储在物流成本管理和物流增值服务功能的实现环节方面遗漏。备注37引言中国的物流业与欧美发达国家的发展水平相比,存在相当的差距。通过几组数字可以比较:1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为1

3、6.9%,美国只有10.5%,英国10.1%,日本11.4%,世界平均水平12%。1999年中国达到18%,美国则降到8.99%。到21世纪初期中国已接近20%,而发达国家平均水平为10%。而在整个物流成本中,仓储和运输又占有相当的比重。从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看:成本内容美国公司(%)加拿大公司(%)客户服务/订单清关仓储运输管理库存搬运8253792182536823从以上数据可以看出,在整个物流成本构成中,仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本,为此做好仓储配送及运输管理,降低这几部分成本,也就

4、意味着整个物流成本的下降,经济效益的增加。我国目前是每年1万亿美元的经济规模,降低1%的成本相当于增加100亿美元的经济效益,如果我国的物流成本占GDP水平由20%降到发达国家平均水平10%的话,那就意味着可以有10%的下降空间,即1000亿美元的经济效益。为此学好仓储与配送管理这门课程,可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用,为国家做出贡献。第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配:3课时一、仓储的概念(一)概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。静态——存放动态——保管、控制、提供使用37因此可以说

5、,仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程,使人们的一种有意识的行为。(二)性质1.仓储是物质产品的生产过程的持续,也创造产品的价值;2.既有静态储存,也包含动态过程;3.必须发生在特定的场所;4.仓储对象是实物动产(包括生产资料和生活资料)。二、仓储的功能三、仓储的种类1.企业自营仓储自用仓储,不对外经营。生产企业——满足生产和产成品存放的需要流通企业——满足销售的需要2.营业仓储——专业仓储单位3.公共仓储——公共事业单位4.战略储备仓储——国家政府适用于国防安全,社会稳定的需要,

6、如粮食、能源、油料等。四、仓储业发展的方向1.仓储经营方体化、功能专业化2.仓储标准化3.仓储机械化、自动化4.仓储信息化、信息网络化第二节仓储的任务课时分配:1课时一、物资存储二、流通调控三、数量管理四、质量管理37五、交易中介六、流通加工七、配送八、配载第三节仓储管理课时分配:1课时一、仓储管理的概念仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理,是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源(包括仓库、机械、人、资金、技术),提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。二、仓储管理的任务(一)利用市场经济的手段

7、获得最大的仓储资源的配置(目的)(二)以高效率为原则组织管理机构(基本条件)(三)不断满足社会需要为原则开展商务活动(四)以高效率,低成本为原则组织仓储生产。三、仓储管理的基本原则(一)效率原则——是经营效益的基础(二)经济效益的原则——利润是其表现利润=经营收入—经营成本—税金最大化最小化(三)服务的原则——影响经济效益仓储活动本身就是向社会提供服务产品、围绕服务定位如提供服务、改善服务、提高服务质量,要在经营成本和服务水平间寻找平衡。四、仓储管理人员的基本要求(略)(一)仓储经营管理人的基本素质要求(二)仓库保管

8、员的职责37教案首页序号02教学内容第二章仓库和仓库设备授课日期2007年9月10日课时2课时教学目的1.了解仓库的作用和仓库分类2.明确仓库及其结构与布局3.掌握仓库的基本设施、用途和使用原则4.掌握仓库的布局和仓储规划教学重点1.仓库主要设备尤其是各种货架的区别和作用;2.仓库的结构,仓库布局教学难点让学生掌握仓库主要货架的结构及特点及使用

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