仓储管理实务教案

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1、教案2007-2008学年第一学期系（部）室经济学与管理学系课程名称仓储管理实务授课对象06级物流管理专业任课教师赵海涛衡水学院经济学与管理学系37教案首页序号01教学内容第一章仓储和仓储管理概述授课日期2007年9月3日课时6课时教学目的1．理解仓储的基本概念及性质2．了解仓储功能、仓储的分类及其各自的涵义、区别3．了解仓储业的产生及发展趋势4．掌握仓储的任务、地位和作用5．理解仓储管理的概念，掌握仓储管理的基本原则教学重点1．仓储的性质2．仓储的任务、地位和作用3．仓储管理的基本原则教学难点1．仓储的概念与在库商

2、品的区分2．仓储的种类及区别3．对仓储管理三个基本原则的理解4．仓储在物流管理中的地位和作用教学方法通过与学生互动，力求讲解深入浅出，使学生对仓储有概要的了解，引发学生的学习兴趣，为今后的学习打好基础教学手段讲授、互动作业P19思考题1、3、4、5、6课后小结同学们对仓储的概念把握较准确，但对仓储在物流管理中的地位把握不全面，对仓储在物流成本管理和物流增值服务功能的实现环节方面遗漏。备注37引言中国的物流业与欧美发达国家的发展水平相比，存在相当的差距。通过几组数字可以比较：1997年中国大陆物流成本占GDP百分比为1

3、6.9%，美国只有10.5%，英国10.1%，日本11.4%，世界平均水平12%。1999年中国达到18%，美国则降到8.99%。到21世纪初期中国已接近20%，而发达国家平均水平为10%。而在整个物流成本中，仓储和运输又占有相当的比重。从美国和加拿大等公司的物流成本构成情况看：成本内容美国公司（%）加拿大公司（%）客户服务/订单清关仓储运输管理库存搬运8253792182536823从以上数据可以看出，在整个物流成本构成中，仓储、运输、库存搬运占有80%以上的成本，为此做好仓储配送及运输管理，降低这几部分成本，也就

4、意味着整个物流成本的下降，经济效益的增加。我国目前是每年1万亿美元的经济规模，降低1%的成本相当于增加100亿美元的经济效益，如果我国的物流成本占GDP水平由20%降到发达国家平均水平10%的话，那就意味着可以有10%的下降空间，即1000亿美元的经济效益。为此学好仓储与配送管理这门课程，可以用我们掌握的知识在将来的工作中发挥作用，为国家做出贡献。第一章仓储和仓储管理概述第一节仓储和仓储业课时分配：3课时一、仓储的概念（一）概念仓储就是在特定的场所储存物品的行为。静态——存放动态——保管、控制、提供使用37因此可以说

5、，仓储是对有形物品提供存放场所、物品存取过程和对存放物品的保管、控制的过程，使人们的一种有意识的行为。（二）性质１．仓储是物质产品的生产过程的持续，也创造产品的价值；２．既有静态储存，也包含动态过程；３．必须发生在特定的场所；４．仓储对象是实物动产（包括生产资料和生活资料）。二、仓储的功能三、仓储的种类1．企业自营仓储自用仓储，不对外经营。生产企业——满足生产和产成品存放的需要流通企业——满足销售的需要2．营业仓储——专业仓储单位3．公共仓储——公共事业单位4．战略储备仓储——国家政府适用于国防安全，社会稳定的需要，

6、如粮食、能源、油料等。四、仓储业发展的方向1．仓储经营方体化、功能专业化2．仓储标准化3．仓储机械化、自动化4．仓储信息化、信息网络化第二节仓储的任务课时分配：1课时一、物资存储二、流通调控三、数量管理四、质量管理37五、交易中介六、流通加工七、配送八、配载第三节仓储管理课时分配：1课时一、仓储管理的概念仓储管理就是对仓库及仓库内的物资所进行的管理，是仓储机构为了充分利用所具有的仓储资源（包括仓库、机械、人、资金、技术），提供高效的仓储服务所进行的计划、组织、控制和协调过程。二、仓储管理的任务（一）利用市场经济的手段

7、获得最大的仓储资源的配置（目的）（二）以高效率为原则组织管理机构（基本条件）（三）不断满足社会需要为原则开展商务活动（四）以高效率，低成本为原则组织仓储生产。三、仓储管理的基本原则（一）效率原则——是经营效益的基础（二）经济效益的原则——利润是其表现利润=经营收入—经营成本—税金最大化最小化（三）服务的原则——影响经济效益仓储活动本身就是向社会提供服务产品、围绕服务定位如提供服务、改善服务、提高服务质量，要在经营成本和服务水平间寻找平衡。四、仓储管理人员的基本要求（略）（一）仓储经营管理人的基本素质要求（二）仓库保管

8、员的职责37教案首页序号02教学内容第二章仓库和仓库设备授课日期2007年9月10日课时2课时教学目的1．了解仓库的作用和仓库分类2．明确仓库及其结构与布局3．掌握仓库的基本设施、用途和使用原则4．掌握仓库的布局和仓储规划教学重点1．仓库主要设备尤其是各种货架的区别和作用；2．仓库的结构，仓库布局教学难点让学生掌握仓库主要货架的结构及特点及使用