试论我国国有企业激励机制的现状及其问题

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1、中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业论文（设计）指导教师指导意见表学生姓名：学号：专业：工商管理毕业设计（论文）题目：_试论我国国有企业激励机制的现状及其问题指导教师意见：（请对论文的学术水平做出简要评述。包括选题意义；文献资料的掌握；所丿IJ资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。还须明确指出论文屮存在的问题和不足之处。）国有企业管理中引入激励机制是企业现代化管理的表现，所以选题符合要求，论文的逻辑性较强。论文格式不规范。指导教师结论：合格（合格、不合格）指导教师姓名

2、所在单位兰州工业学院指导时间2014.9中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院本科毕业设计（论文）评阅教师评阅意见表学生姓名：学号：专业：工商管理毕业设计（论文）题目：试论我国国有企业激励机制的现状及其问题评阅意见:（请对论文的7术水'卜做出简要评述。包括选题意义；文献资料的学握；所用资料、实验结果和计算数据的可靠性；写作规范和逻辑性；文献引用的规范性等。还须明确指出论文中存在的问题和不足Z处。）本文在概述国有企业屮激励与激励机制相关概念的基础上，剖析了国有企业激励机制存在的问题，进而捉出了一系列完善我国国冇企

3、业激励机制的对策，选题具冇一定的理论及现实意义。全文主题明缺，层析分明，结构尚合理，逻辑尚清晰，语言较流畅。但是论文的第四和第五两部分都是对策部分，重复论述；论文的格式也很不规范。修改意见：（针对上面提出的问题和不足Z处提出具体修改意见。评阅成绩合格，并可不用修改直接参加答辩的不必填此意见。）1.按规范格式修改，论文的封面等缺失。2.论文题目改成“我国国有企业激励机制的相关问题浅析”3.将笫四部分和笫五部分整合成一个部分论述，注意条理性毕业设计（论文）评阅成绩（百分制）：60评阅结论：修改后答辩（同意答辩、不同

4、意答辩、修改后答辩）评阅人姓名所在单位经济管理学院评阅时间2014.9.27摘要：激励是个体与环境相•互作用的结果，是通过努力来实现组织目标的意愿，激励可以帮助管理者在拟订激励制度时，就能从整体上把握企业的现状和想达到的目标，从而使众多的激励措施、方案和制度Z间和互衔接、补充和支持，赢得整体的激丿別效果。国内外国有企业人力资源管理中许多成功的激励案例表明：人力资源管理屮一个重要的制腔因索就是对人的高度重视，对激励员工主动性、创造性的重视。其实，员工成长的过程也就是被激励的过程，有效的激励方式会点燃员工的激情，促

5、使他们的工作动机更加强烈，产生超越自我和他人的欲望，自动自发地将潜在的巨大内驱力释放出来，为金业的远景目标奉献口己的热情。然而以调动人的积极性为主旨的激励是人力资源开发和管理的基木途径和重要手段。在国有企业管理中引入激励机制是企业现代化管理的表现，因此，如何构建并运用好企业员工激励机制已成为国有金业面临的一个十分严峻的问题。关键词：激励，国有企业，激励机制目录目录1摘要1关键词1一、国有企业中激励与激励机制的概述4（-）什么是激励4（-）激励的类别4（三）激励的本质4（四）激励机制的定义4二、企业激励机制的内容

6、及需要5（-）企业建立激励机制的基本内容5（-）为什么需要激励机制6三、国有企业激励机制存在的问题7（-）员工报酬没有真正拉开7（-）精神物质没有形成统一7（三）奖励措施没有因人而异7（四）奖励评估没有发挥作用7（五）人力资源的培训机制不健全，投入和开发不・・・・8（六）激励过程中缺乏沟通和有效的个体激励机8四、解决国有企业激励机制运用的对策分析8（-）建立公平合理的激励制度8（-）加大人力资木开发投资的力度9（三）实行奖惩并行的激励原则9（四）实现组织目标和个人目标相结9（五）激励不可忽略有效沟通10五、完善

7、我国国有企业激励机制的对策10（-）建立科学、公平、合理的薪酬体系10（-）实施公止、合理的绩效考评方法体系11（三）营造优秀的企业文化体系11（四）加强科技人员的职业培训体系11（五）建立沟通与反馈体制体系12（六）加强“以人为木”的理念建设体系12六、结论14致谢15参考文献16一、国有企业中激励与激励机制的概述(-)什么是激励激励机制是在组织系统中，激励主体与激励客体Z间通过激励因素和互作用的方式，也就是指企业激励内在关系结构运行方式和发展演变规律的总和。企业在管理过程屮，必须充分了解金业员工多元化的需求

8、，满足员工的生理、愿槊、兴趣、情感等需要,有效地启迪员工的心灵、达到挖掘员工潜力的管理手段。换句话说，激励就是为了让某一个人更好地去做好某事，而这个某事肯定与企业的目标相关联。在人力资源管理的四个基本目的：吸引、保留、激励和开发人力资源中，激励是核心。因此，古今屮外各个组织的领导者、管理者都不同程度地运用各种各样的激励方式，通过制定有针对性的需求满足原则、规章、制度，引导、调动员工的工