上海高校本科新专业检查指标体系

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1、上海高校本科新专业检查指标体系说明：本体系二级指标有18条，A为优秀，C为合格，介于A、C之间为B级，即良好，低于C级为不合格，即D级。—•级指标-:级指标内涵等级内涵检查等级ACABCD1专业办学指导思想(1)专业定位与规划1、专业定位2、专业建设规划情况1、根据社会的需要，自身的条件，找准H己的位置。明确在一定时期专业的目标定位、服务而向定位等。2、专业建设规划合理，主动适应经济与社会发展以及高新技术发展的需要、符合学校的实际情况、遵循教学规律。定位基木准确，有发展规划(2)办学思路1、教育思想观念；2、教学中心地位；1

2、、紧跟时代要求，注重教育思想观念的更新。建立与自身定位H标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。办学思路有特色;2、遵循教育规律,处理好规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系。教学科研有机结合。注重教育观念学习研究，有质量意识,办学思路符合实际；重视本科教学，基本能正确处理教学与学校其他工作的关系。(3)专业培养方案专业培养方案的科学性和先进性。专业培养方案先进，课程体系和知识结构合理，教学计划能把握专业发展的新动态和新方向。专业的基础性、综合性強、专业口径宽；有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意

3、识和实践能力。专业培养方案符合培养日标的要求，体现德、智、体全面发展，教学方案棊本能适应社会的需求，课程设置基木合理。II师资队(1)数量结构1、教师数量以及整体结构(指年龄、学历、学位、职称、学缘结构)状态与发展态势2、提高教师素质的机制与措施1、数量满足需求，结构合理，形成了学术梯队，冇学科带头人和数暈适宜的骨干教师;2、机制完善，措施得力1、数虽基木能满足教学任务，结构基本合理。2、有鼓励措矗(2)主讲教师1、必修课的主讲教师中,高级职称教师所占比例2、鼓励正教授上本科生的措施与成效1、比例N60%2、措施得力，成效明

4、显1、比例＞40%2、有一定措施和成效_•级指标「：级指标内涵等级内涵检查等级ACABCDII师资趴伍(续)(3)教学水平教师教育教学思想及教学水平。教师积极进行教学改革，教学思想较先进，学生对专业教师的教学满意(优良)率达85%。学生满意率(优良)率70%o(4)教师风范教师的师徳修养和敬业精神严谨治学，从严执教，积极投身教学改革，教书育人。认真负责，能从严执教，注意提高教学质虽。III教学基木条件及其建设⑴课程1、教学内容与课程体系改革的思路、措施与成效2、课程建设规划与效果；3、选修课的建设；4、双语教学的开展情况5、

5、教学方法和手段1、有总体思路、具体计划与配套措施，成效显著；2、规划合理，效果显著3、选修课数量和品种满足学生的要求4、双语教学38%5、积极改革教学方法，成效显若。必修课应用多媒体的课时＞15%；1、有思路、计划和措施，有一定成效；2、有规划和制度，效果较好；3、适应社会的需求，开设的选修课受到欢迎；4、有一定比例5、能改革，多媒体教学技术有使用而(2)教材教材选用与教材建设建立选用高质量教材的机制，外语版和获奖教材的选用有相当大的比例。教材建设规划和执行力度大，编写出版冇特色的校内讲义和自编教材。学生对选用的教材较满意，

6、主要课程注意选用获奖或公认水平较高的教材。(3)实践教学实践教学内容与体系注意内容更新，体系设讣科学合理，符介培养目标耍求，创造条件使学生较早参见科研和创新活动，效果好。综合性、设计性专业实验数量占实验数量的80%。实践环节的安排较合理。实验设备能够满足教学基本要求，实验开出率达到教学大纲的90%；综合性、设计性实验占50%。(4)图书资料专业图书资料及使用有专业图书资料室，专业图书资料齐全，满足科研和教学的需要，利川率高。专业图书资料丰富，能满足日常教学的需要。(5)教学经费1、学费收入用于四项教学经费(指本专科业务费、教

7、学差旅费、体育维持费和教学仪器设备维修费)的比例2、生均四项教学经费分别增长的情况1、人于30%2、持续増21、20—23%2、持平级指标二级指标内涵等级内涵检查等级ACABCDIV教学管理效果(1)管理队伍1、教学管理队伍的结构与素质；稳定和提爲管理人员素质的机制与措施2、教学管理的研究与实践成果；1、结构合理，队伍稳定，素质高，服务意识強；机制完善，措施得力。2、研究与实践成果显著,有一系列论文；1、肚本合理，素质较禹，有一定的措施。2、鼓励教育研究,有研究论文；(2)质量控制1、各项教学制度和文件规范的建设与执行；2、

8、各主要教学环节(备课、课堂教学、作业、习题课、答疑、考试、成绩、实践环节、论文等)的质量标准和控制3、教学评估与检查的工作与成效；1、管理制度和文件健全，有规范和完幣的课程教学大纲，执行严格。2、质量标准完善，控制有效；3、定期开展学生评教、教师评教和教师评学活动，成制度化，成绩显著。1、