上海高校本科专业达标

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1、上海高校本科专业达标评估简况表申请单位：（公章）专业类：　专业代码:专业名称:填表日期：　年月日上海市教育评估院2014年6月12填表说明一、关于统计时间除特别说明外，本表填写中涉及积累信息的数据（如科研奖励、科研项目、专项经费等），统计时间段均为评估当前年的前三年；涉及状态信息的数据（如专职教师数、在校生数等），统计时间段为评估当年的前一年。二、关于人员界定除特别说明外，本表中填写的专职人员信息，应确保其人事关系在统计时间段为本单位本专业的专职教师或研究人员。人员信息不能多专业重复填写，对于跨专业人员，应填写其主要从事的

2、专业。三、关于成果界定1.本表填写的所有成果应确保“产权归属本单位、内涵归属本专业领域”。2.本表所涉及的“论文”、“专利”、“专著”、“教材”等，除特别说明外，不能在多个专业领域重复计算。四、其他说明本表需保持原格式不变，请用A4规格纸双面打印，中缝装订。本表封面之上不另加其它封面，封面须加盖单位公章。12一、专业概况专业名称所在院系专业负责人姓名联系电话邮箱专业简介（不超过1500字）说明：不易定量评价的指标可通过“专业简介”定性描述，所填内容不与“专业基本状态数据表”重复。12二、专业基本状态数据表1.师资队伍教师总

3、数（人）其中：属本专业专职：（人）其他：（人）本专业教师结构分布属本专业专职（人）其他（人）人数35岁及以下36至50岁51至60岁61岁及以上本校外校岗位结构教学人员科研人员管理人员实验室技术人员职称结构教授（或相当专业技术职务者）副教授（或相当专业技术职务者）讲师（或相当专业技术职务者）助教及其他（或相当专业技术职务者）学历结构具有博士学位人员具有硕士学位人员具有学士学位或其他学位人员有企业（行业）背景教师人数（人）有海外背景教师人数（人）其中：外教（人）2.在校生情况年度类别招生数（人）在校生数（人）毕业生数（人）授

4、予学位数（人）说明：“在校生数”是指统计时间段学籍在本校的本专业全日制本科生。123.本专业带头人基本情况姓名性别专业技术职务是否属本专业专职出生年月定职时间最高学位或最后学历（包括毕业时间、学校、系科）工作单位(至系、所)主要研究方向近三年本人的教学、科研成果在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著（译著等）部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。近三年给本科生授课（理论教学）共学时；指导本科毕业设计共人次

5、。最具代表性的教学、科研成果(近三年，各限填3项)序成果名称获得地点、时间本人署名位次教1教2教3科1科2科3目前承担的教学、科研项目（各限填3项）序项目名称项目来源起讫时间经费（万元）本人承担工作教1教2教3科1科2科3说明：获得地点指所获成果的出处，如发表刊物、出版单位、鉴定单位等。124.教学和科学研究4.1近三年本专业教师的教学研究论文（限填6篇）序号论文名称何时何刊物发表或出版社出版书刊登记号本人承担部分、排序4.2近三年本专业教师的科研论文发表学术论文数（不重复计算）以第一作者/通讯作者发表论文被收录数（不重复

6、计算）第一作者/通讯作者第二作者SCIEISSCIA&HCIISTP以第一作者/通讯作者发表的最具有代表性论文的影响因子（索引或数据库名称）（）已获发明或实用新型专利数4.3近三年本专业教师的教学、科研获奖情况（论文、专利、专著、鉴定、获奖等，限填10项）序号成果名称作者（*）获得时间获得地点说明：1.限填本专业教师获得的科研成果，（*）作者姓名后括号内填写署名次序；2.获得地点指获得成果的出处，如发表刊物、出版单位、鉴定单位等。125.主要建设成效5.1近三年本专业获国家级、市级和校级精品课程、重点课程建设情况序号课程名

7、称责任人级别、性质起讫时间经费说明：“性质”指课程属精品课程还是重点课程；“经费”指学校的投入经费。5.2近二届（2005、2009）三年本专业获省部级及以上优秀教学成果、近三年教材奖及“质量工程”项目情况序号项目名称获奖人(*)获奖名称、等级、时间说明：选择获奖级别和影响面大的填写。获奖人(*)括号内填写署名次序。5.3近三年本专业出版本科教学用教材及参考书情况序号教材（教学用书）名称作者（*）出版日期出版单位其他单位采用情况说明：作者(*)括号内填写署名次序。5.4近三年本专业学生国际交流情况序号姓名出国（境）时间回国

8、（境）时间地点（国家及高校）国际交流项目名称或主要交流目的1张三2009100120101630英国牛津大学XXXX说明：1.限填在校生赴境外交流学习或联合培养（时间超过三个月）的情况，出国（境）期间学籍需在本单位。2.“出国（境）时间”和“回国（境）时间”应填写到“日”。125.5近三年本专业学生一志