人体及动物生理学检查验收登记表

《人体及动物生理学检查验收登记表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、广东省质量工程项目检查验收登记表项目类别：精品课程项目名称：人体及动物生理学所在学校：华南师范大学项目负责人：李东风项目参与人黄秀明肖鹏李楚华胡学军（限前5人:刘文晓立项时间：2006填表时间：2012.10.15广东省教育厅、项目建设任务（限800字以内）（主要根据项目申报材料中的建设目标和建设任务）木项「I建设周期3年，目前已完成建设周期，拟结题验收。教冇部于2003年开始在全国高等院校启动了高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。此工作的开展旨在高校建立一系列示范性课程，以点带面，不断深入，扩人影响,争创一

2、流。人体及动物生理学作为一门生物学基础课程，于2006年被广东省批准为“精品课程建设”立项项th牛理学是生物科学的一个分支,是以机休的基本生命活动、各个组成部分的功能以及功能表现的物理和化学木质为研究对象的一门科学。生理学课程是一门十分重要的基础学科,有着很强的理论性和实践性。本课程理论教学以多媒体课堂教学为主，学生可利川网上资源进行讨论和开展自主性学习。实验教学包括：基础实验和综合设计实验课等。使学生能掌握生命活动的基木理论，学会分析应用过程存在的技术问题，提出解决问题的方法。1.进一步探索教学改革的新路子，提高教学质

3、量。这是教学工作的永远课题，永无止境。在理论课方而，突出双语教学。在实验课方而，加大综合性实验和设计性实验的内容。2.进一步巩固和加强教材建设，提高教材编写质量。3.加强青年教师的培养，釆取国内培养为岀国进修两种途径，加强青年教师的培养工作。4.加强题库建设。在现有基础上，更新试题内容，增加题库试题数量，提高试题质量，真正做到教考分离，提高教学质量。5.课程资源达到全程上网。不断完善、丰富和更新网上资源。6.增加在权威的学术刊物上发表教学论文的数量。进一步探讨双语教学、研究性、开放性、符合学生个性发展的教学模式，争取获得

4、有亜大影响的教学科研成果。二、建设情况综述（限1000字以内）本课程建设1=1标瞄准国内一流大学牛理学教学、科研水平，找出差距，锐意进取，将生理学课程办成国内一流的学科。并通过其辐射作用，带动国内同类学科的发展。通过儿年建设，己实现这一目标。1•以双语教学为主要教学形式，以多媒体为手段，强化基本理论训练和实验技能培养。双语教学采用中英文教学，只是教学形式的变化。双语教学是手段，让学生学到知识是目的。在保证教学知识体系的完整性前提下，双语教学应该使用英文原版教科书或双语教材。教师在备课时也参考了Guyton主编的《Medi

5、calPhysiology》和Seidel主编的《BasicconceptsinPhysiology》等。我们采用的教学模式是主要教学内容和专业词汇用英语表达，并用中英文参杂的语言进行讲授，为了避免由于采川双语教学而影响教学进度和内容，在教学过程屮尽可能地采川图片、动画等课件，既提高了学生的学习兴趣，乂加深学生对知识的理解。从学生期末问卷调查的情况分析，学牛普遍认为中英混合讲授更易接受，专业名词用英文标出，并用英语表达。这样循序渐进式的过渡更符合实际。2.逐步完善健全理论讲授与实验技能训练两大课程休系。构筑学牛宽庁的牛理

6、学理论基础和掌握现代生理学实验方法和技术，培养深基础，宽口径，适应性强的高素质综合性人才。通过双语教学，实现学生阅读国外原版教材,了解国际学科前沿进展，与国际学科接轨。生理学的实验教学主要是以慕础性、开放性、研究性教学为指导思想进行教学探讨。课程目标是使学生学会生理学的基本实验方法，并在科学态度、实验技能技巧，探究和实践能力方血获得初步的训练。实验课内容分验证性和设计性实验两大类。第一是基础性实验教学，培养学牛的基本实验技能，掌握牛理学基本研究方法，学牛学习分析实验结果。第二是综合设计实验，培养学生的综合能力。学生在学习

7、生理学的棊木实验方法的基础上，进行综合设计性实验，培养学生综合应用理论知识和应川各种实验方法，査阅资料的能力、设计实验的能力、实验动手能力、发现问题和解决问题的能力、撰写实验报告的能力、正确表达研究结果的能力以及合作的能力等。第三是实行开放式实验教学。在学院设立的“大学牛科研创新基金”资助下，学牛能自主立项、独立完成实验，初步运用所学的基本实验技能，解决有关生理学的问题，在科学态度、实验技能、独立工作能力方而获得初步的训练。除实验课外，我们还承担本科牛课外科研活动。在大学牛挑战杯竞赛中获得优胜。进一步强化生理学课外科研小

8、组的组织和运行，加强学生科研能力的训练提高，为今后进一步从事科学研究和攻读研究生深造打下坚实基础。2.已出版《生理学原理》等一批精品教材，涵盖高校生理学从理论到实验的全部课程，实现了带头示范效应。见附件。3.已选派教学效果良好、发展潜力大的优秀青年教师出国学习，使青年教师尽快成长起来。4.网络建设进一步完善，不断更新