人教部编版二年级道德与法治下册第14课《学习有方法》优秀教案

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1、部编版道德与法治二年级学习有方法第一课时教学设计课题学习有方法第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立学习有方法的意识，懂得学握学习方法的重要性。2、能力目标：能够思考、探索出适合自己的学习方法，常握一些基本的学习方法。3、知识目标：懂得常握学习方法的重要性，能够思考、探索出适合自己的学习方法，掌握一些基本的学习方法。重点掌握一些基本的学习方法。难点能够思考、探索出适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、提问：有的人学习效率高，学得轻松；有的人却恰恰相反

2、。为什么呢？2、导入：学习有方法。讲授新课【学习有方法】1、故事屋：金手指。(1)你觉得这个小男孩怎么样？他聪明吗？为什么？(2)如果你是他，你会做出和他一样的选择吗？2、小见解：这个小孩非常聪明，他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。金子总有一天会用完，但是掌握了方法，就会有用不完的金子。3、古今智慧：授人以鱼，不如授人以渔。4、小游戏：24点。5、思考与讨论：在玩的过程当中你发现了什么方法吗？怎样算更快？(1)我发现了一个方法：24=12+12,只要先凑出两个12就可以了。(2)我的方法是用乘法：4X6二24。6、游戏感悟：

3、通过这个游戏，你有什么体会和感悟？思考。发表见解。游戏、思考、讨论。通过金手指的故事让学化懂得掌握方法比掌握物质更加重要。通过游戏的方式，鼓励、引导学生在游戏的过程当中找方法。7、有方法，学得快：做什么爭情都要掌握方法，有方法我们就能够轻松把事情做成、把事情做好。8、大闯关：寻找学习好方法（1）第一关：怎样记忆更好？（2）第二关：怎样算更快？【谁能学得好】1、播放视频《弈秋的两名徒弟》2、小小预言家：你认为谁会贏？谁学得更好？为什么？3、播放视频《专心致志》4、小提示：大家一起学，都可以学得好。差别在细节，一看就知道。5、一起学一学：

4、这样能学得更好（1）听讲很认真（2）勤学多请教（3）讨论也积极（4）做完有检查6、古今智惹：细节决定成败。7、小讨论：你还有哪些学得好的方法吗？分享一下吧！8、小贴士：课前预习、课后复习、勤动脑，勤思考。9、想一想：“神童”才可以做到吗？闯关，找方法。思考、判断。学一学、做一做。讨论。通过闯关活动鼓励学生探索更多的方法，养成勤于思考的好习惯。掌握一些基本的学习方法、养成良好的学习习惯。课堂小结在平时的生活屮，我们有时候会觉得做某件事、学习某种知识等是一件很困难的事情，要聪明的孩子才能学会。但其实并非如此，只要掌握方法，我们也可以！总结

5、提升板书学习有方法第一课时1、学习有方法2、谁能学得好部编版道德与法治二年级学习有方法第二课时教学设计课题学习有方法第二课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级学习目标1、情感态度与价值观目标：激发学生的求知欲，让学生主动探索学习方法。2、能力目标：能够通过自己的思考、探索，常握适合自己的学习方法。3、知识目标：善于向他人学习，常握适合自己的学习方法。重点掌握适合自己的学习方法。难点掌握适合自己的学习方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课3、爱迪生的学习故事。（1）爱迪生有哪些好的学习方法和需要改进的学习方法呢？（2）

6、如果是你，你会给爱迪生怎样的建议？2、导入语：取得显赫成就的名人都有适合自己的学习方法，找到适合自己的学习方法，我们都能学得好！思考。故事导入。讲授新课【他们的学习故事】9、找…找：班级学习之星。（1）我们所学的每一个科目当中有哪些表现突出的同学？（2）有哪些同学在某些方面表现突出？有特别的才艺？2、“学习之星”经验分享会。3、小活动：你还有哪方面学得不够好？请你找个在这方面学得好的同学请教一下，要怎样才能学得好吧！（1）大哥哥，我字写得很不好，你有什么好办法帮帮我吗？（2）哦，原来她是这样画的！4、试一试：用你请教到的方法试试，看看

7、是不是学得好了一点！5、他可真厉害（课木56・57）:（1）你也见过像这样厉害的人吗？我们能不能也分享学习经验。请教学得好的人。在别人的学习故事、学习经验中寻找对自己有帮助的学习方法，主动向学得好的同学请教，促进自己的进步。做到呢？（2）我们一起来找找方法，看看怎样记忆更好、更快吧、更牢吧！6、小小讲解员：给你介绍一个我的小方法探索学习方通过记忆乘法口诀表的活动，鼓7、播放视频：乘法口诀表记忆方法。法。励学生探索适合8、总结：学习方法的掌握不能完全依赖于别人的自己的学习方经验，我们在学习的过程当屮也要学会自己思考、法。探索，找到适合自

8、己的学习方法。1请你帮帮我】10、小讨论：我们还有什么办法可以让自己学得更好呢？（1）我和同桌是学习伙伴，我们互相监督，共同进步。讨论。懂得结伴学习的（2）我们学习小组的成员都会在一起交流学习重要性，学会借方法和学习经验