人教部编版二年级道德与法治下册第9课《小水滴的诉说》优秀教案

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1、人教版道德与法治3.9小水滴的诉说第一课时教学设计课题小水滴的诉说第一课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。重点我很珍贵。难点水资源稀缺现状。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频《水和妈妈》。2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位“妈妈”，她是谁呢？3、学生回答：水妈妈。4、导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。思考。导入新课。讲授

2、新课一、我很珍贵。1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可以7天不喝水，但人体最多可以3天不补充水分。2、思考：从这个数据中，你知道了什么？3、由学生回答总结出：水是生命之源。4、展示图片材料说明水是生命之源：（1）珍贵的水•哺育山川（2）珍贵的水・灌溉田野（3）珍贵的水•养育牛羊（4）珍贵的水・滋养生命5、朗读诗歌：《小水滴的诉说》我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。思考并回答问题。朗诵诗歌。先通过一个小数据，让学生明白水对于人的生命的重要性，作为本节课的切入点。再展示课本的一些材料，说明水不仅养育人，还滋养着其他的

3、生命。并让学生思考如果没有水，会带来什我流进人们的嘴里，大家心里甜了。么样的影响。我是地球的血液，我是生命的源泉。设计意图：让学6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？思考并回答问生的逐渐深入的7、学生回答：水很珍贵。题。问题探讨过程当8、小小讨论会：你认为“水”重要吗？为什么？中，明白水的重（1）如何没有了水，小鱼就无法生存。（2）如何没有了水，土地就会变成沙漠。（3）如何没有了水，花草就会枯萎。二、水资源稀缺要性。1、小分亨：对于缺水问题，（1）你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感学生缺乏直观地觉？表达自己的感感受，因此设计（2）如果夏天不能每天

4、洗澡，你会觉得怎么样？受。了一个小分享环2、小数据：中国是一个干旱缺水严重的国家。节，让学牛冋忆3、播放视频：《云南干旱马者龙小学缺水状况令自己口渴、不能人担忧》洗澡的情况，通4、图片展示小国缺水现状：过这样的思考与（1）河流都干涸了体会，初步达到（2）牛羊都走远了感同身受的目（3）定时供水了的。5、思考：缺水会给我们的生活带来什么样的影响？再告诉学生，中6、提问：你有听说过一些关于缺水的故事吗？思考并回答、国有很多的地7、学生分享或教师讲解一些缺水的故事。分享。方、世界上还有8、思考：从这些故事当中你感受到了什么？很多的地方水资9、由学牛的回答总结出

5、：珍惜每…滴水。源十分稀缺。从三、课后作业：而启发学生要珍请你利用课余时间，咨询长辈或自主思考，想想我们可以怎样节约水资源？惜水。课堂小结水是生命的源泉，没有水就会失去生命，我们每个人都应该明白水资源的重要性，并且在生活当中节约用水。总结提升板书小水滴的诉说1、我很珍贵2、水资源稀缺3、珍惜水资源人教版道德与法治3.9小水滴的诉说第二课时教学设计课题小水滴的诉说第二课时单元第三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1、情感态度价值观目标：提高珍惜水资源的意识，懂得节约用水。2、能力目标：掌握水资源循环利用的方法，在生活中做到节约用水、循坏利用。3、知识目

6、标：了解水资源浪费和污染的现状，懂得节约用水。重点节约用水。难点水资源的污染与浪费。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课5、展示不同国家水资源污染材料：（1）美国近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育。（2）印度饮用水污染致使儿童发育不良（3）宣化县一中学饮用水受污染致85名学生出现不适症状。6、导入语：水是人类的母亲，赋了了人类生命。但是却有很多的人不能好好保护我们的母亲，让她遭遇了不幸。我们一起去看看吧！思考。导入新课。讲授新课二、我遭遇了不幸。1、展示图片：从前的我与现在的我。2、思考：在小水滴的身上，究竟发生了什么呢？“她”遭遇了

7、怎样的不幸？（1）有人恶意毁坏消防栓。思考并回答问先通过图片的对（2）水管爆裂却没人及时维修。题。比让学生了解到（3）有人随意往河里倾倒垃圾。水资源浪费和污（4）有人洗完手不关水龙头。染的严峻现状。3、发现身边浪费水资源的现象：在你平常的生活再去思考是什么肖中，你还发现有哪些浪费、污染水资源的现象思考并列举事导致了这样的问呢？例。题。再去发现身4、学生回答总结：浪费、污染水资源的现象。边的浪费、污染二、快来帮帮我吧。现象。然后再引1、想一想：我们要怎样才能节约用水，帮助小水导学生去思考怎滴呢？思考并提出解么样才能够改变2、故事会：爷爷家的洗脸水。决方法

8、。这样的情况，珍3、我也有个小妙招：除了爷爷奶奶的方法，你还惜水资源、保护有什么办法能够做到节