近三年我省普通高考报名人数呈下降趋势

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1、近三年我省普通高考报名人数呈下降趋势近三年我省普通高考报名人数呈下降趋势，原因有三;今年将进一步调整、优化高校招牛计划、学科和专业结构主持人：今年我省高招中出现的“一高一低”现象，“一高”就是录取率的逐年攀升走高，“一低”就是报考人数的再度减少，跌破30万，这个局面会不会在今后儿年继续持续下去？胡兴：我省2011年普通高考报考人数为288616人，比去年减少了23035人，同比减少了7.39%。近三年来我们的报名人数都呈下降的趋势，下降的主耍原因冇三个方面：第一个原因，就是普通高屮应届毕业生的减少，这个减少主耍是受小学学制“五改六”的影响。我省小学学制“五改六

2、”是从2002年和继展开，在全省是分批次、分阶段进行改革的。受此因索影响，我省从2009年开始，普通高考报名人数中，应届考生的人数呈下降趋势，2008年是261000人，2009年是256000人，2010年是229900人，2011年只冇235200人。第二个原因，往届牛人数年年下降。近年来，我省普通高考报名人数虽然在连续下降，但招生计划按照一定的比例逐年增加。因此，我省普通高考毛入学率一年比一年高，2008年录取率为64.93%,2009年为68.87%,2010年为79.6%。随着录取率的捉高，我们的落榜考生逐年减少，往届生也势必不断减少，2008年是9

3、3000多人，2011年只有48900人，尤其是2011年与2010年相比，降輛最大，达到了26937人。2011年往届生的减少，应该说跟我省新课改之后的首次高考冇一左的关系，很多考生担心跟不上新高考方案，所以选择复读的人大幅减少。第三个原因，是“三校生”考牛的减少。我省从2009年开始，严格“三校生”单独报考的条件。应该来说，有效地遏制了部分高职院校的违规招生行为。“三校生”的报考也在逐年下降，2008年将近3万人，到2011年只有4400人。詹斌：招生计划看起來是-•组数字，实际上涵盖了很多的方面。近年來，按照国务院适当控制高等教育招生增长幅度、和对稳左招

4、4规模、把工作重点放在捉高质量上的重耍决策，在省委、省政府的高度重视和各有关部门的大力支持下，我省大力加强髙等教育内涵建设，努力提高高等教育质量，初步取得了成效。2011年的招生计划，教育部U前还没有正式下达。但是可以这么说，“稳定规模、优化结构、提高质量、办出特色”这16字方针不会改变。今年我们将进一步调整、优化招牛：计划、学科和专业结构，科学介理地做好高校分专业招生计划管理工作，围绕全省经济社会发展人局，积极引导和激励高校建立专业招纶规模的动态调整机制，努力捉高人才培养的适应性。高等教育由规模扩张转向内涵建设，迎接生源危机的挑战，把握发展机遇，提高办学水平

5、和服务社会发展的能力。主持人：有教育专家表示，高等教育拐点在即，持续10年的高教“极速生长”或将终结？能否介绍一下我省未來几年的高教发展方向？刘江华：“十一五”期间，我省高等教育发展取得了丰硕成果，为“十二五”奠定了稳固发展的基础。但是，我们也要淸醒地认识到，“十二五”高等教育发展面临的挑战和必须把握的机遇。高等教育发展要针对挑战和机遇，稳中求快、求变、求升，也要求减，采取不同的选择和措施。具体地讲：求快，质量提升要求快，耍着力推动和促进高校教育质量内涵建设的速度。求变，是我们体制机制要求变，要着力推动和促进影响我省高等教育发展的体制和机制的改革。求升，是指办

6、学水平要求升，耍着力推动和促进我省高校综合办学能力和实力。求减，就是攀比Z风要求减，要着力推动促进我省高校科学发展，切勿攀比。面对挑战，我们的高校必须加强内涵建设，努力提升办学质量，提高办学水平。只有这样，才能提高对牛源的吸引力。我们的高等教育应该服务社会，把握发展机遇。从这两个方而來讲：一是服务社会发展。我省要建设学习型社会，要进入人力资源强省行列，我省高等教育将面对机遇、迎接挑战。以2009年为例，我省主要劳动力人口接受高等教仔的比例仅为7.3%,全国的平均值为9.9%,低于全国水平2.6个百分点。而“十二五”我省要达到16%,要比全国平均水平15%多出-

7、•个百分点，这个方面就必须依靠我省的高等学校。所以，我省高等教育必须把握住这个发展的机遇。二是要服务丁•经济建设。我省建设鄱阳湖&态经济区和大力发展十大战略性新兴产业，也为我省高等教育提供了人才培养模式的改革和学科专业建设的调整、科技队伍和平台建设的加强提供了很好的发展机遇。生源危机不光是在数量上，而目一体现在如何留住拔尖人才上，这应该引起我们的高度重视和反思。我省高校不应在低层次上竞争，而是要共建发展平台，在联合培养拔尖人才上寻找突破口。主持人：学校培养的人走出去能力如何、社会企业接受度怎么样、薪酬升迁的情况如何，才是学生和家长在选择高校时切实关心的实际问题

8、，也才是左右学校招生的关键问题之1。邓