二十世纪外国文学专题期末复习指导

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1、《20世纪外国文学专题》期末复习指导一、课程考核说明和实施要求1.本课程的考核对象是汉语言文学专业本科阶段的学生。2.考核说明是根据屮央电大“20世纪外国文学专题”课程教学大纲及主教材《20世纪外国文学专题》（吴晓东著，北京大学出版社，20XX年8月）编写的，是该课程考试命题的基本依据。3.本课程考核主要对主教材中涉及的文学思潮流派、作家作品的了解和掌握。4.考核的要求分为了解、掌握、分析三个层次，要求如下：（1）“了解”要求学生对教材屮所涉及的知识点做一般性的回答。（2）“掌握”要求学生对教材中所涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归

2、纳总结的能力。（3）“分析”要求学生能较深入地分析教材中重点讲授的作品的某一方面，或通过自己的归纳总结，完整地冋答教材屮所涉及的较大问题。鼓励学生有白己的独到见解。5.本课程的考试采取平时作业和期末考试相结合的方式，平时作业安排4次，由屮央电大统一下发，占考核总成绩的30%—35%。6.本课程的期末考试由中央电大统一命题，采用开卷，或半开卷或闭卷考试的方式。7.试题类型包括填空题、选择题、简答题、论述题。试题难度分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩的30%、40%、30%。卷面成绩为100分，占课程总考核成绩的60%--70%。

3、考试时间为150分钟（两个半小时）。&简答题答题字数原则上在300字左右，论述题字数在800〜1000字。二、考核内容和目标第一章现代主义的奠基：卡夫卡一、了解1.卡夫卡的生平及创作简况。2.卡夫卡的创作对人类境况寓言式的呈示。（《饥饿艺术家》、《变形记》等）。二、掌握1.表现主义的概念及其待征。2.卡夫卡对二十世纪人类生存境况的揭示。（《变形记》等）3.卡夫卡的表现主义技巧。三、分析《城堡》的多重意蕴。第二章意识流小说一、了解1.什么是“意识流”。2.意识流的哲学心理学背景。3.福克纳的牛平及创作简况。4.乔伊斯的生平及创作简况。二、掌

4、握1.作为文学术语的”意识流”的三层含义。2.意识流的主要代表作家作品（《喧哗与骚动》等）。3.《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。第三章存在主义文学一、了解1.存在主义文学与哲学的关系。2.萨特的生平及创作简况。3.加缪的生平及创作简况。二、掌握1.存在主义文学关于荒诞、自由选择的主题。2.“他人就是地狱”命题的内涵。三、分析加缪《局外人》的”零度写作“。第四章新小说派一、分析1.新小说派产生的历史背景。2.新小说派的主要代表作家作品。二、掌握1.新小说派在哪些方面体现岀创新性。2.《嫉妒》所蕴含的的”物化”的主题。三、分析

5、《嫉妒》所创造的心理描写的新途径。第五章魔幻现实主义一、分析1•魔幻现实主义主要代表作家作品。2.马尔克斯生平与创作简况。二、掌握1.什么是魔幻现实主义。2.魔幻现实主义的艺术手法。3.《百年孤独》的神话特征。4.《百年孤独》的孤独主题。三、分析《百年孤独》的叙事结构。第六章黑色幽默一、了解1.黑色幽默产生的历史背景。2.海勒生平与创作简况。二、掌握1•什么是黑色幽默。2.黑色幽默产生的代表作家作品（《顶刮刮的早晨》等）3.黑色幽默的艺术特征。三、分析《第二十二条军规》的象征意义。第七章后现代主义写作一、了解1•博尔赫斯的生平与创作简况。

6、2.卡尔唯诺的生平与创作简况。二、掌握1.后现代主义的的概念及其创作特征。2.“元叙述”和”元小说”的概念。3.《我们的祖先》表现出的童话和寓言特征。三、分析《交叉小径花园》的叙事。第八章现实主义小说一、了解1.现实主义小说在徳、法、英、美等国的代表作家作品。2.俄苏现实主义和社会主义现实主义小说。3.托马斯•曼的《魔山》的思想内容和艺术特色。4.帕斯捷尔纳克的生平与创作简况。5.索尔•贝娄的牛平与创作简况。索尔•贝娄的小说观念。二、掌握1.《日瓦戈医生》的艺术特色。2.索尔•贝娄的文学成就。三、分析《H瓦戈医生》所表现出的精神内涵。【自

7、检自测题一】一、填空题（每空1分，共10分）1、英国大诗人（奥登_）曾说：〃就作家与其时代的关系而论，当代能与但丁、—（莎士比亚）和一（歌徳）相提并论的第一人是卡夫卡。卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是现代人的困境。〃2、在法国文学史上，较早常识意识流小说创作的作家，一般认为是法国小说家一（艾杜阿-杜以丹）,他写了一部名为《月桂树被砍掉了》的小说，运用了意识流小说最常见的〃内心独白〃的技巧。3、罗们-格里耶的主要作品有《橡皮》、《窥视者》、《嫉妒4、卡尔维诺毕生对童话有着浓厚的兴趣。他著有一部百万言的巨著（总人利童话）5、这部作品的构

8、思非常奇特，它的前一部分是一首长诗，后一部分是对长诗的注释，注释同时又是一部小说。这部作品是弗拉基米尔-纳陣科夫的《微暗的火》。二、单项选择题（每题2分，共12分）1、这部小说写本德伦一家为刚