第一单元承担责任服务社会教学案

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1、第一单元承担责任服务社会教学案（九年级政治）共7课吋第一课责任与角色同在（一）我的角色我的责任课型：新授课主备人：审核：初三政治组上课时间：一、学习冃标：知识目标：责任的含义与产生来源。责任与角色的关系。能力目标：能认识到B己的角色与责任并扮演好H己的角色。情感态度价值观：能认识到口己的角色为责任，并勇丁•承担责任。重、难点：责任的含义与來源二、目标导入：童年的脚步渐渐远去，在不知不觉中，你的世界扩大了，你的智慧和本领增长了，那么你是否感觉到自己的责任也在逐渐增大了呢？三、导学达标：白主学习、认真准备：预习初探）口学课本P4——P7,要求：自学过程中，就以下问题标出在课本上的页码,

2、并在书上••••••划出答案（一）我的角色，我的责任1、责任的含义：责任是一个人的事情。也可以说是某些事情。2、责任的来源：责任产生于o责任可以来自于3、责任和角色的关系：责任为角色同在。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，每一种角色往往意味着一种o4、活动：准备自己要扮演的角色及应承担的责任（至少五例）角色责任1、2、3、4、5、（课堂助学）：1、预习交流展示：分组交流预习题，然后向全班汇报。质疑：预习之后，你述有哪些不懂的问题，请提出来共同探究。2、师生共同探讨：洪战辉，湖南怀化学院的一名普通大学生。他从13岁起，在家庭屡遭变故的情况下，他一边认真学习，边照顾犯侑间砍性精神病的

3、父亲和捡来的小妹妹，考做点小生意和打零工来维持牛活和学习、帮助需要帮助的同学。川之若的肩膀勇敢的挑起了成人难以承担的家庭责任。请思考：（1）材料中洪战辉扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？(2)洪战辉的感人事迹给了我们什么启示？(检测反馈)单项选择题1、下列对责任的理解你认为正确的有()A负责任只是对成人的道德要求B我们现在还是孩了，不用承担责任C社会生活中每个人都承担着多种责任，责任贯穿人的一生D责任感和负责态度只是对职业人员的要求2、人们如果不承担责任，其后果是()(1)得不到人们的信任(2)受到法律的惩罚(3)受到舆论的谴责(4)不会冇多大影响A(l)(2)(3)B(2)(3

4、八4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)3、有人说，责任是一种牛•命与牛命传承的情感；也有人说责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。我们认为责任应该是一个人()A应当做的事情或者是不应该做的事情B一生屮只扮演唯一的角色C想做什么就做什么D长大以后才能承担责任4、我们生活在社会中，每个人都与他人冇或远或近的关系，都因不同的身份而付冇不同的责任。责任产牛于()A上级的命令B社会关系屮的和互承诺C职业要求D法律的规定5、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，每一种角色都要承担相应的责任。我们作为中学生婆努力学习，作为父母的儿女耍孝

5、敬父母、作为同学的同学要文明友爱、作为社会成员要遵纪守法。这说明人们承担责任來自()(1)公民身份(2)法律规定(3)传统习俗(4)道徳原则A(1)(2)(3)B(1)(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)(拓展升华)材料分析题6、一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事情：把车缓缓的停在路边，并用牛•命的最后力气拉下了手动杀车闸；把车门打开，让乘客安全的卞了车；将发动机熄火确保了车、乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详的趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，他在生命最示的一分钟里所做的一切也许并不惊天动地,然而许多人却牢牢的

6、记住了他的名字，因为他在平凡的岗位上担负了自己的责任。结合所学的知识回答：(1)黄志全的做法说明了什么？(2)自觉承担责任，要学会反思自己的责任，在承担责任屮不断成长。我们每个同学在社会中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。作为学生，我的责任是作为孩子，我的责任是作为乘客，我的责任是作为公民，我的责任是四、课堂小结五、作业布置练习册相关内容六、板书设计七、预习安排第一课责任与角色同在(%1)谁在对我负责课型：新授课主备人：审核：初三政治组上课时间：一、学习冃标：知识目标：知道谁在对我负责；自己对自己负责的表现及不负责任的后果能力目标：能认识到B己的角色与责任并扮演好H己的角色。情

7、感态度价值观：能认识到口己的角色为责任，并勇丁•承担责任。重、难点：対自己负责的表现及意义；每个人都要有责任感。二、目标导入：三、导学达标(预习初探)自学课本P8——P12,要求：B学过程小，就以下问题标出在课本上的页•••••业,并在书上划出答案:(二)谁在対我负责1、谁在对我负责：—对自己负责。2、自己对自己负责的表现：用的方法，及吋纠正自己的过失；在我们的人生旅途中，小到,大到终身、、都是对自己负责的表现。谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果—。对