人教版九年级第一单元承担责任服务社会教案

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1、人教版九年级第一单元承担责任服务社会教案第一课责任与角色同在【教学目标】1.知识目标：（1）知道责任的含义和责任的来源（2）理解承担责任的代价和不承担责任的后果（3）懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任（4）了解不计个人得失、无私奉献者的事迹2.能力目标：（1）能够分清责任的来源，辨别自己的角色变换，合理的调节角色行为；（2）学会思考如何在生活中扮演好自己的角色，并承担不同的责任；（3）学会尊重自己，学会慎重的选择，并为作出的选择勇于承担责任（4）能够正确评估承担责任的代价和冋报。3•情感、态度、价值观目标：（1）愿意为自己的行

2、为负责，认识到对自己负责就是对他人、对社会的负责；（2）接受承担责任就意味着需要付出代价的事实，有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，一积极的态度承担那些不是自愿选择而承担的责任。（3）体验承担责任给自己带来的精神享受，逐步树立为人民服务的奉献意识；【教学重难点】重点：1•关于责任的概念、来源；2.毎个社会角色都要承担责任，人人都要具有责任感。难点：1.学会对自己负责；2.认识履行责任的代价、冋报和冲突。【教学过程】第一课时第一框我对谁负责谁对我负责（1）我的角色我的责任【情景设置，激发思考】情景：奶奶病了，四岁的小女孩告诉奶奶

3、公园里冇一朵开得特别早，又特别大得让人惊讶的玫瑰花，奶奶不信。于是，小女孩来到公园，摘下那朵花，自言自语说：让奶奶看过了我再把花拿回来。思考：（1）你如何评价四岁小女孩的行为？（2）假设你就是那四岁的小孩，12年以后的你述会这样做吗？请说说你的做法，并从法律和道徳的角度对你的行为进行评价。（3）结合以上两个问题，你冇什么感悟？（教师归纳：年龄的增长，使我们懂得要对自己的行为负责，学会从法律和道德的角度來理解我们“应该做什么”“不应该做什么”。由此来引岀什么是责任。）（4）接着曲学生进一步举例说明在家庭、学校、社会等不同范围内分别冇

4、哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的。（教材P5）设计意图：引出课题，引导学生思考，什么是责任？明确责任的两层含义:责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做的某些事情。【观看视频，分组讨论】视频-一众志成城，抢险救灾问题：（1）在抢险过程中，哪些人承担了责任？（记者、领导、战士、医务人员等）（2）他们承担了什么责任？（3）他们不承担责任行吗？在此基础上你如何理解为何会出现“一方冇难,八方支援”的情景？”（4）他们承担的责任來自那里？作为社会一员的你能为灾区做点什么？设计意图：⑴使学生懂得人们因不同的社会身份而负有不同的责任；⑵

5、帮助学生了解责任的来源。【游戏玩乐，体验角色】当我放弃这些角色时……要求每人准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”、“子女”、“朋友”、“邻居”、“姐妹（兄弟）、“乘客”等等。（1）组内交流，每个角色各要承担什么责任。（2）把自己最想放弃的角色仍到小组中间，说出放弃的理曲。依次扔掉第二、第三个角色，说出扔掉这些角色时的感受。活动后思考：（1）一个人扮演的角色是固定不变的吗？为什么？（2）如果你放弃了所冇的角色，请完成一个假设：你病了，作为一个病人,你最希望得到哪些人的帮助、安慰、照料？当这些人也放弃了各自的角色时，你

6、的感受和伤害是什么？（3）从你扮演的角色中体会你所承担的责任相同吗？（4）如果你不放弃某个角色，请说出珍惜的理曲。设计意图：引导学生了解自己在生活中扮演哪些角色，知道不同的角色往往意味着不同的责任。要扮演好各种角色，必须尽到自己的责任。【总结分享，学习成果】每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一个角色都必须承担相应的责任。只要人人都尽一份责任，社会就多一份和谐。【畅所欲言，明确责任】（1）举例说明一个人在社会生活中不承担责任，会给他人造成什么影响？（2）在大力提倡建设“节约型社会”的今天，作为中学生的你又该承担哪些责任呢?第

7、二课时第一框我对谁负责谁对我负责（2）谁在对我负责【设置情景，引发思考】结合教材P8（小含的困惑）进行填表分析人物承担的责任小含按时完成作业组长老师父母对谁负责责任来源自己、学校法律、承诺、任务思考:（1）“我”认为小含的困惑来自组长的不守承诺，老师的“死板”，父母的不及时帮忙，你填完表格后回答是否赞同“我”的观点。（2）组长真的帮忙为小含打掩护，其结局和后果会是什么?设计意图：①帮助学生明确每个人首先应该自己为自己负责②懂得自己负责的好处、表现、不负责的后果【欣赏故事，分组讨论】教材P11—12五个情景思考:1•每个人可以“口我

8、为中心，为所欲为”，不考虑其他人感受？2•对自己不负责任，会造成什么后果？1.举例周围不承担责任付代价的事例。人不能以自我为中心，毎个人都有自己的责任，都必须口己对口己负责。如果对自己不负责任，就应该承担相应的后果。所以我们应该及时纠正自己的过失,