童话:《去年的树》教学课件

童话:《去年的树》教学课件

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时间:2019-11-24

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1、高密市第一实验小学孙艳去年的树树和鸟儿是,鸟儿(给树听。冬天将要来了,鸟儿飞走时答应了树的请求,明年回来。第二年春天,鸟儿回来后却看见。鸟儿向、、打听树的下落,最后只找到了,它(给灯火听。我会说1、仔细读课文,边读边画出相关的词语和句子,用不同的符号标注出来,并简单批注。2、小组内交流,相互补充,共同提高。温馨提示一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。考考你鸟儿和树是一对的好朋友。可是,树不见了,只剩下树根留在那里。

2、“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

3、“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”想像说话鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,好像在说:“——————。”想像说话鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿,好像在说:“——————。”唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,好像在说:“——————。”接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。我想对小鸟说:“”。假如不发生意外,树依然在,鸟儿又飞回来时,他们会发生怎样的故事呢?先读读课文的1—5自然段,感受鸟儿与树那依依惜别的场面和美好的约定。然后想象一下,他们见面

4、时会是什么样的情境?他们之间会说些什么呢?请同学们发挥想象,也来创编一则童话故事。作业谢谢指导!

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