童话：《去年的树》教学课件.ppt

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1、高密市第一实验小学孙艳去年的树树和鸟儿是，鸟儿（给树听。冬天将要来了，鸟儿飞走时答应了树的请求，明年回来。第二年春天，鸟儿回来后却看见。鸟儿向、、打听树的下落，最后只找到了，它(给灯火听。我会说1、仔细读课文，边读边画出相关的词语和句子，用不同的符号标注出来，并简单批注。2、小组内交流，相互补充，共同提高。温馨提示一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。考考你鸟儿和树是一对的好朋友。可是，树不见了，只剩下树根

2、留在那里。“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着。”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树

3、在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”想像说话鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”想像说话鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，好像在说：“——————。”接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。我想对小鸟说：“”。假如不发生意外，树依然在，鸟儿又飞回来时，他们会发生怎样的故事呢？先读读课文的1—5自然段，感受鸟儿与树那依依惜别的场面和美好

4、的约定。然后想象一下，他们见面时会是什么样的情境？他们之间会说些什么呢？请同学们发挥想象，也来创编一则童话故事。作业谢谢指导!