【精品】软件工程课程设计指导书-计科用

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1、《软件工程》课程设计指导书福建农林大学计算机与信息学院2010年12月4577810121216软件工程课程设计指导书一、软件工程课程设计指导书适用范围二、课程设计基本目的三、课程设计选题方案及备选题目・・・四、可采用技术简介五、课程设计过程与具体要求・・・・・六角角分丁七、课程设计亦赢明二二I二八、主要参考文献与网址附录A：软件工程课程设计报告格式一、软件工程课程设计指导书适用范所属课程：软件工程所属专业：计算机科学与技术、软件工程等领域方向：软件工程与软件开发实践、网页设计与Web应用、数据库应用与电子商务、Java/,net语言及其

2、应用等等参考学时：2周或以上适用学生：学习《软件工程》课程的计算机科学与技术、软件工程等专业的木科生先修课要求：程序设计、操作系统、数据库等二、课程设计基本目的1.通过本课程设计的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，比如，软件项H的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等。特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。2.为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识（例如，软件工程、程序设计语言、操作系统、数据库、

3、网络编程等）创造实践机会。为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、积极探索与大胆创新的机会。3.使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。4.使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术、技能（比如，网页设计技术与常见工具；基TJava（ASP.PHP等）技术的Web编程;软件开发文

4、档编制工具0ffice、Visio、Rose等；商用数据库Access（或SQLServer、OracleMySql等）设计与实现；客户机/服务器结构）。5.通过“稍大的”富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、深入实践的机会,并且通过课程设计实践中，提高学生的自学能力.书面与口头表达能力、创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模

5、实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。%1.课程设计选题方案及备选题目学生以3人为一小组，口由组队。每1小组可以从附件：《备选题目》中选择适合口己的团队的题目，也可以选择不在备选题目中的属于程序设计类的题目，经过指导老师批准也可做为课程设计的题Bo学习委员按以下格式编好小组编号，并将选题结果提交给指导老师小组编号小组成员姓名角色选题编号题目自选题目J2010SC0103072231001郭嘉A34医院挂号管理系统072231009B072231011CJ2010SC0104072231023AXXXXXXX072231026B0722

6、31028CJ2010SC0103中,J表示金山学院，SC表示计算机科学与技术专业，表示2010表示2010年，01表示1班，最后2位03表示1班的第3小组《备选题口》以WEB应用程序类型为主。合理的选择开发技术，对于网站开发的完成情况冇着非常重要的影响。要开发一个网站，首先要选择一个动态网页开发技术。当前比较流行的动态网页开发技术有JSP、ASP、PIIPo它们的特性比较如门技术名称ASPJSPPHPASP.NET对数据库的支持好好好好开发难易度容易容易较难容易使用平台WindowsUNIX/Linux/windowsUNIX/Linu

7、x/windowsWindows对组件的支持支持支持不支持支持执行方式解释执行编译Z后执行解释执行编译Z后执行跨平台不好好好不好%1.课程设计过程与具体要求1.学习课程设计指导书和分组学习研究课程设计指导书，进行分组（网站开发项口3人一小组）并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。2.确定目标、初步方案，准备、试用开发环境与工具每个小组确定开发网站目标及初步方案；选择、准备、试用开发平台、数据库、交互网页开发技术、网页设计工具及其他有关开发工具。3.学习与搜集素材，借阅、购置必要的书籍与材料学习开发小组及成员根

8、据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材，包括精选、购置必耍的书籍。4.课堂与课下结合开发项目因为需要口学和探索的内容与软件较多，每个学生