科研论文撰写入门2

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1、第二章教育科研课题的选择与研究设计学习的主要内容：针对教育科学研究基本程序中的选择研究课题和研究设计两部分。对怎样选择科研课题和进行研究设计进行比较深入的讨论。学习目的：把握教育科学研究课题选择的的基本方法，并能对所选择的课题进行科学和完整的研究设计。第一节科研课题的选择选题：指经过选择来确定所要研究的中心问题一、正确选择研究课题的重要性1、发现并提出有意义的问题是科学研究的起点和归宿2、选题决定着教育研究的方向3、选题是衡量研究水平的重要标志二、研究课题应当具备的基本特点（选题的基本原则）1、提出的问题必须有研究价值（价值性原则）2、问题的科

2、学性（科学性原则）3、问题的独特和新颖性（创新性原则）4、问题的可行性和可操作性（可行性原则）三、教育研究课题的主要来源1、学科建设中需要解决的问题2、教育教学实践和改革中反映出来的问题3、学科交叉领域涌现出来的新问题4、从对国内外教育信息的分析、总结中提出的问题5、从各级政府部门制定的研究指南中寻找有必要进行研究的课题四、教育研究课题的基本类型1、依据研究的性质，可将课题分为三类基础性课题、应用性研究课题、综合性研究课题2、依据课题的来源，也可将课题分为三类规划课题、委托课题、自选课题五、选题的过程及注意事项1、选题的基本过程2、好课题应当具备

3、的特点3、确定课题时应该注意的问题怎样捕捉并确认问题教育教学实际中的问题很多，要善于观察、善于思考：教育教学实践中发生了什么问题？从什么意义上讲有问题？为什么会发生这个问题？这个问题不解决不行吗？这个问题对你的重要性如何？对你的学生、班级、学校的重要性如何？哪一个问题将成为一系列问题解决的突破口？这些问题想明白以后，才有可能确定研究的课题。选择并确定科研课题的原则一、可研究性：理论依据、现实依据目的意义、价值二、可行性：主观条件（知识储备及相应能力）客观条件三、创新性：（绝对的创新不易，现讲广义的创新）理论原理的验证不同领域的移植不同地域的迁移分

4、散做法的重组四、效益性重要提示：如何选择和确定课题选题三要点：明确、适度、微观。即：研究的问题要明确，不能笼统、含糊或针对性不强，核心概念要清楚界定；研究的范围要适度，不宜太宽太大，要清楚界定；课题内容应具体，适度集中，不宜太复杂。课题名称的界定与表述一般而言，课题名称应表明研究的对象、范围、内容、方法。例：初中数学自学辅导实验研究六、课题论证搞好开题论证，从某种意义上说，课题就成功了一半。认真组织开题论证会，聘请专家对课题进行论证。1、课题研究的必要性：说明为什么要研究，为什么值得研究。一般从课题的理论意义和实践意义两方面进行说明。如果是应用课

5、题，应着重说明其实践价值；如果是基础课题，应着重说明其学术价值。2、概述国内外研究现状：说明国内外这类课题已进行了哪些研究，已达到什么程度和水平。还存在什么问题，从而提出你将从什么内容入手或从什么起点开始。3、说明课题研究的具体内容及实施途径——研究内容：——实施途径：说明如何研究，怎样达到研究目的，要采用什么研究方法或手段完成课题；课题的重点、难点是什么，如何突破；研究阶段的划分，各阶段的目标和成果；如果是实验研究，要说明实验对象和对比对象，实验方案设计等，特别是三个变量要确定。说明从哪些方面研究，研究哪些内容。——课题名称：题目开口要小，要能

6、明确说明研究内容。同时题目要有吸引力。4、研究的可行性主要从两方面进行论证：——已有的研究基础。说明已作过哪些相关研究或发表过哪些相关文章，或已掌握收集了哪些有关资料。——已具备的研究条件。说明如实验场所、对象、课题组成员的构成状况、可以使用的有关研究设备、仪器，时间的保证等情况。5、研究经费的预算：主要包括复印、打印资料，调查、实验费用，计算机统计费用，小型研讨会的费用等，要做较为详细的预算，并开列清单。经费的预算要实事求是，既便于课题的申报，也可使单位领导心中有数。一般在实际费用基础上增加20%。6、成果预计明确课题结束以后，成果形成的形式与

7、数量。专著、论文、研究报告等学生、教师竞赛以及面貌等与其他人工作-个人、小组和课题研究团队个人、小组和课题研究团队什么是小组？“由若干人或实物紧密地组织在一起，或者被认为或分类在一起”什么是团队？“在一个活动中一些人组成一边，或者两个及更多的人为一个共同的目标在一起工作。”我会成为小组成员？也许会，如果：我们有相同的目的我们有基本的价值观我们有共同的工作方法我们能尊重彼此的角色和专长我们在完成任务的过程中能够彼此信任个人、小组和课题研究团队我通过问下列问题来确定我在小组中的位置……我在小组中是谁？我为什么在这儿？我的需求和目的是什么？谁是老板？影

8、响力模型是什么？我想承担这个角色？个人、小组和课题研究团队小组容易出现的问题令人费解的目的小组潜规则排他性语言僵硬的科层结构自我中心方式