有效管理幼儿行为习惯的方法和策略

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1、有效管理幼儿行为习惯的方法和策略【摘要】幼儿期是培养良好习惯的最佳时期，应以培养良好行为习惯为主。理解孩子的童心世界，满足其求知、求乐、求成功的需要，让幼儿在自由、主动的活动中得到体、智、德、美的全面发展。尤其是幼儿的品德教育，一走要把握以情感教育和培养良好的行为习惯为主，教育方法要针对幼儿特点，抓住幼儿教育这一关键时期，使孩子形成良好的行为习惯,对孩子一生的发展都至关重要。所以，本文从培养幼儿良好的行为习惯的原因岀发，最后提岀从学校、家庭以及幼师等角度的建议来加强对幼儿良好习惯的培养。【关键词】幼儿教育；行为习惯；家庭教育幼儿教师作为幼儿的主要交往者和教育者,教师的教育态

2、度是幼儿最敏感的，也是对幼儿影响最大的，它对幼儿的成长和良好行为习惯的养成有着举足轻重的作用。实践证明：教师对幼儿鼓励的教育态度，是影响幼儿积极接受教育、培养幼儿良好行为习惯的重要因素。—、教师对幼儿行为习惯管理的重要性幼儿是一个个活生生的独立发展中的人，一个幼儿就是一个世界，应该理解孩子的童心世界，满足孩子求知、求乐、求成功的需要。让幼儿在自由、主动的活动中得到体、智、德、美的全面发展，得到知、情、意、行心理过程的整体发展。幼儿的意志力小能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿良好的行为。［1］根据幼儿的年龄特点及实际，有目的、有计划

3、地组织开展德育活动，比如采取谈话、讨论、参观、上课、春游、节日等主题形式，让孩子知道自己该怎样做，通过同伴中的榜样示范，有针对性地进行教育，陶冶道德情操，培养孩子的意志品质。(—)是促进幼儿全面发展的需要幼儿理解能力有限，分辨是非能力不强，教师对他们的教育就要以耐心细致的正面引导为主。抓住事实，对症下药，才能取得理想的效果。通过具体事例来进行，不能抽象空洞说教，更不能笼统地提出要求。［引注意教育的形象性，要经常反复进行教育。我们通过读儿歌，讲故事，做游戏,模拟表演等多种方法,帮助他们养成良好的行为习惯。如教儿歌《两只羊》，让幼儿说岀羊掉下河里的原因。正反结合，幼儿的认识才能

4、更深刻全面。及时评价，表扬好的，批评差的,这样，久而久之，就能养成好的习惯。二幼儿行为习惯的内容及其不良表现(-)幼儿行为习惯的内容幼儿行为习惯的内容有以下几点：1•生活习惯。教师要培养幼儿良好进餐食习惯、如厕习惯、物品归类的习惯,文明礼仪的习惯。2学习习惯。教师应培养幼儿集中注意力，仔细观察、大胆探索、发现问题、积极思考和踊跃回答的习惯。3.良好行为习惯的内容很广：爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守公德、良好的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全……等等。(二)不良行为习惯的主要表现现在的孩子，大多数都是独生子女，以自我为中心,家人听之任之，结果使孩

5、子养成了自私自利、依赖性强的坏习惯。一是专横跋扈。有的幼儿不讲道理，十分任性，典型的〃小皇帝〃性格。二是随心所欲。一切全由着自己的性子来，想出一辄是一辄，玩性上来，所有规矩靠边。［刀三是不会自理。由于在家饭来张口，衣来伸手，许多孩子养成了不懂自理的恶习。鞋子掉了找老师，裤子下滑不识拉，玩具只能自家玩，甚至鼻涕流出来了也不会擦,等等。三、培养幼儿良好行为习惯的方法和策略(-)教师在幼儿习惯培养中的指导教师在幼儿一日生活各个环节中要提出明确具体的要求，对幼儿进行行为练习！形成良好的文明行为习惯，如：要培养幼儿文明礼貌的良好习惯，会说礼貌用语，如〃请〃或"劳驾"、〃谢谢〃、〃别客

6、气〃、〃对不起〃、〃请原谅〃、〃老师早〃、〃老师，再见〃；教会幼儿主动跟别人打招呼。又如要培养幼儿的坚强意志，可采取榜样训练的方式进行，榜样的力量是无穷的，它有着巨大的感染力和说服力，教师、父母、幼儿同伴中的好人好事,英雄人物事迹等都是极好的素材。幼儿从榜样的行为中看到分享行为的结果，自愿地模仿、学习这种行为,如果条件允许最好身体力行教育,从自己做起,以身示范引导孩子。⑻鼓励支持孩子去做关心帮助他人的事，要求孩子爱劳动，就要提供劳动条件，让孩子参加力所能及的劳动，这样，在实际的行为训练中！培养幼儿良好的品德行为习惯。(二)教师指导家长培养幼儿的良好习惯我国著名教育家陈鶴琴先

7、生说过〃，幼儿园教育是一种很复杂的事情，不是家庭和幼儿园一方可以单独胜任的，必须两个方面结合方能取得充分的功效〃。因而/幼儿园教育要与豕庭教育径I、切配合、协调一致/教师要利用豕长会、豕长信箱、宣传栏、家庭联系手册等形式与家长进行沟通，宣传幼儿养成良好行为习惯的重要性，家园探讨教育的内容、要求与方法，做到统一。形成教育合力有助于幼儿良好行为习惯的养成及巩虱例如活动《分果果》，儿童背熟了〃排排坐,吃果果，你一个我一个，妹妹睡了留一个"，让儿童呢在吃东西时，要想到别人而不是不顾别人，专拣自己喜欢的东西吃。并请家长督促，