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1、武术套路健身娱乐市场的产品营销策略研究考试/II〜12009年第26期武术套路健身娱乐市场的产品营销策略研究杨洪杰（盐城工学院体艺部，江苏盐城224051）摘耍:本文作者以武汉市跆拳道和武术健身娱乐场所为调查対象，分析了两者在武汉市的发展存在巨大差界的原因，对武术套路健身娱乐场所的产品策略提出了建议.关键词:武汉市武术套路健身娱乐市场产品策略1.武术套路健身娱乐市场的现状分析武术套路的健身娱乐市场是指武术套路用以满足人们健身娱乐的需求•提供体育运动项目有偿消费的场所•主要提供武术套路的教V,辅导，训练服务，使消费者掌握体育
2、运动的知识,技术和技能等，主要有馆校，俱乐部，会所等形式•它的出现使武术套路具冇了健身，娱乐，竞技，表演，技击等多方面的丰富内涵，适应了现代社会人们广泛的价值追求，丰富了人们的文化牛•活•但是当前跆拳道作为外国技击术.其健身娱乐场所遍布城市的街头巷尾，而武术套路健身娱乐场所的数量稀少，两者形成巨人反差.笔者以我国屮等发达城市武汉市的跆拳道和武术健身娱乐场所为调查对象.通过实地调查和咨询相关机构•发现两者具有巨大差界:跆拳道健身娱乐市场遍布武汉市的大小街道，社区，估计有近百所，每所有学员人数在30至30o不等:而武术套路健身
3、娱乐市场十分少见，目前发现有洪山体冇馆武术套路培训班,K—1搏击俱乐部武术套路培训班等18所.学员人数在10至40Z间.市场经济条件下.人们对这两种同样具有民族传统文化内涵的技击性项目进行选择时.一方血要考虑自身的经济条件，客观坏境，价值需求和周围人的影响等.另一方面还耍综观武术套路与跆拳道两者的健身娱乐市场的产殆策略方而的差异•为了吸引更多的顾客，在市场经济的条件下得以生长与发展•武术套路健身娱乐市场必须设计适合市场需耍的产品，并配置良好的设施与环境，提供周到的服务，从而扩大自己的市场份额.2.武术套路健身娱乐市场的产品
4、营销策略调杏研究武汉市武术套路健身娱乐场馆较跆拳道数屋稀少.学员人数不多的情况•是全国跆拳道热的部分反映.针对这种情况，北京体育大学刘卫军博上认为，跆拳道在中国的火爆现象并不表明跆拳道就胜过中国武术,关键问题在中国武术木身，“跆拳道等技击类项n都有过迎合市场需耍的改造经历.例如道服,段位制的改造，而武术还没有做出可以迎合市场需要的改变''….为此，笔者通过制定问卷调查表，对武汉市跆拳道健身娱乐场馆的学员发放问卷1000份，回收972份,回收率97.2%;对武术套路健身娱乐场馆的学员发放问卷30。份，回收288份,回收率96
5、%,将武术套路利跆拳道健身娱乐市场营销策略的产品内容，包装，品牌等方面进行对比,探索两者的优劣势，为前者的发展提供依据.2.1产品内容方面.武术套路健身娱乐市场的产品内容，即武术套路的教学，辅导，训练服务，主要有武术理论，慕本动作，柔韧性的腰腿背功,力量性的桩功，稳定性的平衡功，灵活性的翻腾跳跃，套路，索质，而跆拳道健身娱乐市场的产品内容主要有跆拳道理论，基木技术，击破，实战，品势，素质，两者的区别是武术套路健身娱乐市场的腰腿背功，桩功，平衡功，翻腾跳跃所构成的棊本功是跆拳道健身娱怎市场产品线中所没有的•而跆拳道健身娱乐市
6、场的击破，实战也是武术套路产品线所没有的.武术套路健身娱乐市场的套路是"以技击动作为索材，以攻守进退，动静疾徐，刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式"21类似于跆拳道的品势，即"以技击动作的攻守进退学校口标•至于用什么手段去实现学习F1标•每一个学生都有选择利用客体的权利•教师的主体作用是充分了解学生主体的不同要求,重视学牛的情感体验，了解和承认学牛主体的差异.充分利用容体的价值，给予不同的学生不同的方法,指导，帮助学生实现教学忖标.使每一位学生冇不同程度的提高.帅生在教学活动中和互影响.体育教学的效果在很大程度
7、上就取决于二者之间的关系是否融洽和谐•如果学牛対整个教学活动一点兴趣都没仃的话•无论教师如何努力都很难建立起融洽和谐的关系.因此•教师在认真施教的同时,要灵活多变，善于调控学生的情绪，并用自己的积极情绪来感染学生，从而激发他们对体育学习的兴趣和动机，提高体育课教学的质量.教师在教学活动中做到灵活多变的前提条件之一.是丰富自己的教学艺术.提高a己的教学技巧.在教学方法和教学手段的选择方而,要尽量做到既有针对性又有科学性•既有教冇性乂冇艺术性•体育教学应以活泼，自由为主，尽虽避免长时间的单一练习方式,力求使本身单调乏味的教学内
8、容变得丰富有趣,以不断唤起学生强烈的求知欲和学习愿望，使他们在练习中获得主动的发展.总之.要提高学校的体冇教学质量•就一定要具有全新的教育理念，教师必须在LI常的教学实践中，不断学习,更新知识.改进教学方法，手段，用科学，新颖，灵活，实用的教法体系，重视激发和保持学生的运动兴趣，关注学生的主体地位，承认
