浅论职工专业学习的必要性企业发展论文

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1、浅论职工专业学习的必要性企业发展论文摘要：任何一个单位或组织，而对现代化人生产的条件，无论是管理层，还是一般职工，都必须通过不断的学习、进步、充实和提高，才能适应内外环境的日新月界的变化，才能胜任要求不断提高的各项工作。这一点，随着社会的不断发展，己为世界上越来越多的人所认识。近儿I•年来，世界各国都把单位或组织的人员培训提到越来越重要的地位，认为这方血的投资是最重要的投资。文章就着重对单位职工培训的必要性等问题谈一点看法。关键词：培训；发展；内容；口标；基本原则；招聘；必要性詹姆斯•利克特曾说过：注

2、重员工的培训，是金业最冇意义的投资，最冇效果的人力资源整合。但只有让培训成为被培训者的需求，培训才有意义。在我国为面对二十一世纪市场经济与知识经济的挑战，从中央到地方都引起了高度重视；曾在1998年2月，江泽民同志就屮科院《迎接知识经济时代，建设国家创新休系》的研究报告作了重要批示：“知识经济、创新意识对于我们二T•一世纪的发展至关匝要"o1998年6月1日江泽民同志在接见中科院、中国工程院部分院士时，乂强调指岀：“初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨人变化覽邓小平同志曾从世界人局来看

3、中国的发展问题时突出地讲：“机会难得、人才难得同时提出“尊重知识、尊重人才”的战略口号。2004年2刀，九部委联合印发《关于开展全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的实施意见》的通知。根据党的十七人会议精神，为更好的实施人才强国的战略要求,2010年6月制定了《人才发展规划》。可见，一个组织乃至国家的发展，人才与知识是至关璽要的因索。人力资源如此重要，是一个单位或组织在市场竞争屮取得优势的决定性因素，所以加强职工的培训，提升职工的综合素质和企业忠诚度就是一个单位或组织必不可少的投资。1职工培训的

4、定义和内容职工培训指通过确定培训对象、培训需求分析、培训方法选择、培训规划制定、培训环境创造，培训计划与经费预算、培训的实施及评估等一系列活动使职工能够学习特定与工作紧密相关的专业知识、掌握与工作实践紧密相连的工作技能，端正与工作相溶于一体的工作态度，从而改进职工的行为模式，以期与工作岗位更好的匹配，为单位的创效发挥更大的作用。单位职工培训-•般来说包括新聘职工的培训和单位现有职工的培训。单位职工培训分为在职培训和脱产培训两种，培训的方式多种多样，冇工作轮换、员工发展会议、“助理”方式、指导、师徒制、

5、各种研讨会、企业外会议、学历教育培训、讲课、户外培训等等。职工培训一般包括以下三方面的内容:①相关知识的培训。通过培训，使职工了解胜任所聘•用岗位的特质，所从事职业的相关基本知识，并仇同时让职工全面了解单位慕木情况，如单位的发展战略、发展前景、发展目标、目前经营状况、单位构架、规章制度等。①和关技能的培训。通过培训，使职工具备所聘用岗位的胜任特质，掌握各种相关的技能，如操作技能、谈判技能、人际关系的技能等。②综合素质的培训。职工价值观培训、服务观念培训、企业文化培训、团队精神培训。职工综合素质对单位的

6、绩效影响其人，应该通过培训，让职工了解木单位最提侣的价值观,极力止职工相信这些价值观也应是他们所具备的。建立团队屮人打人Z间的信任，单位对职工的信任，职工对单位的忠诚。2培训工作的目标和基本原则2.1培训的目标职工培训的II标可以从单位和职工个人两个方ifii来分析：?朦?訛作为单位，通过培训提高职工满意度和积极性，从而实现单位长远发展目标和降低产品成本创造更好的效益是单位培训的冃的。?凝?訛作为职工个人，通过培训增氏个人的知识和能力，通过工资和职位的晋升增加职业安全感，更加理性地规划自己的职业牛涯。

7、2.2培训的基本原则为使单位培训工作有效进行，在进行职工培训吋必须掌握以下几项基本原则：①激发原则。单位应经常鼓励职工积极参加学习和培训，引导职工树立终身学习的观念。激发职工的学习动机，要明确学习的目标，因为激励理论认为，合适的目标貝-有激励效应。虽然达到目标会有一定的难度，但职工一旦通过自己的努力达到某个目标，就能进一步激发学习热情。在培训过程屮，培训师耍善于鼓动职工，使他们懂得并感受到培训的意义及带來的变化，努力去完成学习的任务。②强化原则。强化理论认为，人们会保持那些得到奖励的行为而避免那些没有

8、受到奖励或是受到处罚的行为。在培训屮，对好的行为强化有助于职工保持该行为并将其迁移到工作中。③反馈原则。在强化的同时，通常还要给予反馈，告知职工学习效果的好坏，从而提高其积极性。④实践原则。单位培训的重点是如何将理论与实践和结合，“只有让培训成为被培训者的需求，培训才有意义在培训屮，应注重让学员多练习，以加深他们对某一事实、概念或理论的理解，使其能较快的把学到的东西应用于实践中。⑤因材施教原则。每个人都具冇不同的特点，在培训过程中应注意对不同层次、不同类