浅论以科学发展观为统领构建交通系统惩治和预防腐败体系

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1、浅论以科学发展观为统领构建交通系统惩治和预防腐败体系改革开放三十年来，经济持续迅猛发展，人民生活大幅提高,公平正义得到保障，社会和谐发展，社会主义建设取得巨大成就。与此同时我们也要清醒的看到腐败现象已然存在，而它就像一颗毒瘤，影响了社会的和谐，破坏了正常的经济秩序，败坏了社会道德风尚。党和政府历来高度重视党风廉政建设和反腐败斗争，把反腐败斗争提升到“关系党心民心、关系党和国家前途命运的严重政治斗争”上来。党中央站在进一步加强党的执政能力的战略高度，提出要“坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，迫切要求抓紧建立健全惩治和预防腐败体系。充分展示了在新的历史条件下党和国家不可动摇的惩治

2、和预防腐败的坚强决心，成为当前和今后一个时期深入开展党风廉政建设和反腐败工作的纲领性文件。构建交通系统惩治和预防腐败体系，不仅是贯彻党的十七大精神，加大反腐倡廉力度的客观要求，同时也是塑造交通形象，促进行业发展的现实需要。一、构建交通系统惩治和预防腐败体系必须坚持以科学发展观为统领。反腐倡廉建设是党的建设的重要组成部分。反腐倡廉建设对于提高党的执政能力和保持党的先进性，对于夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有极端重要的意义。坚持以科学发展观为统领进一步加强惩治和预防腐败体系建设，是从提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的全局高度作出的科学决策。改革开放以来，特别是

3、党的十六大以来，反腐倡廉工作不断取得新的成效。但是，党风廉政建设和反腐败斗争面临的形势仍然严峻，任务仍然艰巨。我们要把科学发展观作为开展反腐倡廉工作的理论指导，加强交通系统惩治和预防腐败体系建设，全面坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，把反腐倡廉建设放在更加突出的位置，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，形成有利于反腐倡廉建设的思想观念、文化氛围、体制条件、法制保证。在实际工作中，把坚决惩治和有效预防腐败始终贯穿于体系建设，用具体工作来落实体系建设，用体系建设来促进工作落实，要突出实践性。紧紧抓住容易滋生消极腐败现象

4、的重点部位、关键环节，把降低腐败发生率和提高群众对交通执法工作满意度作为工作方向，一个问题一个问题地加以解决，一项制度一项制度地加以完善，要突出针对性。把改革的推动力、教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力结合起来，形成防治腐败的整体力量，要突出系统性。以创新的思维、发展的思路来推进体系建设。以教育、制度、监督、改革和惩治为重点，以整体构建、行业构建、专项构建、联合构建和科技促建为途径，通过不懈的努力，建立惩治和预防腐败体系。二、构建交通系统惩治和预防腐败体系必须坚持以科以人为本。以人为本是科学发展观的核心，也是构建惩治和预防腐败体系的最根本的指导原则，其根本含义就是坚持全心全

5、意为人民服务，立党为公、执政为民，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性、坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果有人民共享，这既是我国社会主义发展的价值追求,又是我们党的最高执政理念，也是构建惩治和预防腐败体系建设的一个根本指导原则。在惩治和预防腐败体系建设工作中坚持以人本的原则，应从两个方面进行理解。一方面，惩治和预防腐败坚持以人为本的原则，就是在反腐倡廉工作中坚决维护社会公平正义，把维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益作为惩治和预防腐败工作的出发点和充分发挥和调动广大人民群众开展反腐倡廉的积极性主动性和

6、创造性。反腐倡廉是一项长期而艰巨的任务，这种不良的社会现象是古今中外该莫能免的，有效地预防和治理是离不开广大人民群众的，必须密切联系群众，不断加强人民群众对交通执法工作的监督，不断完善透明各项制度，充分调动群众监督的积极性。建立群众论证，民主听证，政务公开等民众参与机制。完善信访制度，加强民众的维权意识和对执法工作的监督意识。另一方面，惩治和预防腐败坚持以人为本的原则，同样体现交通执法队伍建设上，执法人员是构建社会主义和谐社会的中坚力量，是推动社会文明进步和发展的强大力量，但如果放弃了学习，忽视了制度，缺乏监督，我们的执法人员将处在非常危险地环境当中，一旦自身出现腐败问题会直接影响社会进步的质

7、量，影响广大人民群众对交通行业的的信任，因此我们更加注重惩防体系建设。把关爱和保护干部作为惩治和预防腐败体系建设的根本出发点之一，立足教育，着眼防范，采取“惩防并举、注重预防”的方针。牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，增强拒腐防变能力。在惩治和预防腐败体系建设中，除了加大对腐败分子和腐败案件的打击惩处力度，更加注重对执法队伍的教育和管理，这是建立惩治和预防腐败体系的重要一环。三、以科学发